網(wǎng)上知識(shí)廣博、資料豐富，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成才、提高綜合素質(zhì)方面有著無(wú)可替代的積極作用，但它游戲眾多、音樂(lè)精彩、動(dòng)畫撩人、“黃毒”泛濫，對(duì)孩子成長(zhǎng)也有很大的負(fù)面誘惑作用，一些青少年學(xué)生不是用它來(lái)完善自己，而是沉溺于游戲和其它不良網(wǎng)上活動(dòng)中，這讓家長(zhǎng)們非常擔(dān)憂。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)不僅給家庭教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也使家庭教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。那么在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們應(yīng)如何進(jìn)行家庭教育呢？

    一、正確認(rèn)識(shí)電腦和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

　　家庭，是社會(huì)的細(xì)胞，也是社會(huì)的"縮影"，當(dāng)今世紀(jì)，隨著科技的進(jìn)步.時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化逐步滲透到了家庭的日常生活當(dāng)中。在電腦普及的今天，對(duì)于家庭的教育作用，將起著不可估量的作用。

　　網(wǎng)絡(luò)帶給青少年成長(zhǎng)的影響是具有“雙重性”的。一方面，網(wǎng)絡(luò)給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了積極影響，如滿足青少年的求知欲和好奇心，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)的開發(fā)潛能，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；啟發(fā)想像、組織信息、引發(fā)思考，抒發(fā)情緒；孩子通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)到跨時(shí)間、跨空間的書本知識(shí)，這不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還為日后走向社會(huì)，適應(yīng)信息時(shí)代打下良好的基礎(chǔ)。因此，懂電腦、用電腦是孩子的必要技能。

　　但是，“萬(wàn)事有利皆有弊” 網(wǎng)絡(luò)在給大家提供許多巨大功能的同時(shí)，所帶來(lái)的孩子上網(wǎng)成癮等一系列負(fù)面影響，令做父母的憂心忡忡。而有的父母因?yàn)椴欢W(wǎng)絡(luò)不敢面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題孩子”一籌莫展，其實(shí)，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的排斥、仇恨實(shí)際來(lái)源于恐懼和缺乏網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。那種“談網(wǎng)色變”、因噎廢食的做法顯然不利于孩子接受新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)化、信息化是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是現(xiàn)代社會(huì)的典型特征，生活在現(xiàn)代社會(huì)的人離不開網(wǎng)絡(luò)。所以我認(rèn)為，首先我們應(yīng)該要正確認(rèn)識(shí)電腦和網(wǎng)絡(luò)，是應(yīng)該如何讓孩子正確上網(wǎng)的問(wèn)題。一味的限制，不僅不符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，也起不到應(yīng)有的作用；如果對(duì)孩子上網(wǎng)放任自流，又很可能會(huì)使孩子受到黃毒、暴力的侵害，得不償失。正確的做法應(yīng)該是趨利避害，讓電腦網(wǎng)絡(luò)成為孩子們的良師益友、精神家園。

　　二、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)家庭教育的沖擊與挑戰(zhàn)

　　過(guò)去常說(shuō)，人生天地間；如今卻是，人活網(wǎng)絡(luò)里。利用網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)、享受網(wǎng)絡(luò)已成為人們的一種生活方式。但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，特別是對(duì)于骨骼和心智正在發(fā)育的孩子們，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)就像傷害白雪公主的毒蘋果。許多家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”，讓不讓孩子上網(wǎng)成為爭(zhēng)論不休的話題，有的家長(zhǎng)采取限制孩子上網(wǎng)的方式，也有的家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)放任自流，這都走入了誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，首先要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，改變父母網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)滯后的狀況，是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的關(guān)鍵點(diǎn)之一。

　　網(wǎng)絡(luò)突破了時(shí)空的限制和地域的界限，網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳遞快、交互性強(qiáng)，網(wǎng)上的信息鮮活多樣，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源能激發(fā)孩子的求知欲和好奇心，使孩子在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)、接受教育成為現(xiàn)實(shí)。但網(wǎng)絡(luò)世界并非“一池靜水”，網(wǎng)上的信息量大，但又魚龍混雜，良莠不齊，各種反動(dòng)的、色情的與暴力的信息充斥其中，加之網(wǎng)絡(luò)傳播有別于傳統(tǒng)媒體，具有雙向互動(dòng)的特征，對(duì)于正處于身體發(fā)育階段，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成過(guò)程中而辨別能力又較低的孩子而言，實(shí)在是“擋不住的誘惑”，對(duì)我們子女的健康成長(zhǎng)極易產(chǎn)生誤導(dǎo)。

    其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)不是狼，完全禁止孩子“觸網(wǎng)”的作法不可取。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不“觸網(wǎng)”就如同一個(gè)現(xiàn)代文盲，孩子上網(wǎng)需要的是引導(dǎo)，而不是禁止。因此，家長(zhǎng)在思想觀念上要客觀地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，接納網(wǎng)絡(luò)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)要一分為二，既要充分肯定網(wǎng)絡(luò)在孩子成長(zhǎng)中的積極作用，也要充分了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子成長(zhǎng)可能帶來(lái)的負(fù)面影響，以及可能造成的傷害。我們的父母?jìng)儗?duì)這個(gè)問(wèn)題只要能正確認(rèn)識(shí)，做到有備而來(lái)，那一定能化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，成就一份更成功的家庭教育。　　

　　三、做一個(gè)家庭合格網(wǎng)管員

　　信息時(shí)代，“無(wú)網(wǎng)不勝”，那么怎樣才能讓孩子正確獲取互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)和應(yīng)用技能呢？如果父母引導(dǎo)得好，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多和孩子交流，通過(guò)交流，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，即可以形成孩子健康的思想，又可以拉近和孩子之間的距離。要充分了解孩子的業(yè)余生活，對(duì)電腦不了解的父母，必須與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，充分加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。提高自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)判的能力，幫助孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，形成健康的價(jià)值判斷，提高對(duì)負(fù)面信息的免疫力。父母應(yīng)當(dāng)做好一個(gè)家庭合格網(wǎng)管員，成為有效的“過(guò)濾器”。

　　怎樣做好一個(gè)家庭網(wǎng)管員，對(duì)于要不要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督孩子上網(wǎng)的問(wèn)題，作為父母，確實(shí)應(yīng)該有一個(gè)換位思考的問(wèn)題。我如果是孩子，我也不希望有一個(gè)人隨時(shí)隨地監(jiān)督我，這樣真的很難受。但孩子的自制力不足、綜合判斷能力差，作為父母又必須經(jīng)常給他們以正確的引導(dǎo)，讓孩子上網(wǎng)之后逐漸養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，所以孩子最初上網(wǎng)的那段時(shí)間是非常重要的。作為父母，你要告訴孩子上哪些網(wǎng)站。在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，你還要跟孩子一起學(xué)習(xí)。記?。翰灰鳛楸O(jiān)督者，而是作為一個(gè)伙伴。那么首先要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)是要主動(dòng)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)的使用。作為做父母的，自己首先應(yīng)當(dāng)及時(shí)學(xué)習(xí)充電，主動(dòng)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)操作，了解網(wǎng)絡(luò)的一般常識(shí)，要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和指導(dǎo)自己孩子的監(jiān)控能力，當(dāng)好上網(wǎng)沖浪的先行官，自己先到網(wǎng)上看看，哪些對(duì)孩子有益，哪些對(duì)孩子有害，哪些網(wǎng)站孩子可以進(jìn)去，哪些不可以進(jìn)去。對(duì)有益的，要引導(dǎo)孩子去訪問(wèn)，對(duì)有害的，要堅(jiān)決杜絕。

　　(二)是要教育孩子用審慎的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。不看暴力或色情的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不散布謠言，不搞人身攻擊，提倡網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)，不使用粗俗的語(yǔ)言，做一個(gè)道德高尚的網(wǎng)民，提高防范網(wǎng)上不健康內(nèi)容侵害的免疫力。同時(shí)，要教育孩子不要沉溺于聊天室，網(wǎng)上交友很可能誘使孩子參與到產(chǎn)生不良影響的網(wǎng)上活動(dòng)中去。

　　(三)是正確引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)成為孩子的良師益友?；ヂ?lián)網(wǎng)既是浩如煙海的信息庫(kù)，又是方便快捷的傳媒。要充分利用好這一取之不盡、用之不竭的資源。要正確引導(dǎo)孩子，使網(wǎng)絡(luò)成為孩子的良師益友。如引導(dǎo)孩子在網(wǎng)上接受名校名師的課程輔導(dǎo)，可以得到名師的有效指點(diǎn)，還可以讓孩子在線進(jìn)行各科學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試。許多少年網(wǎng)站和報(bào)刊都有免費(fèi)的電子刊物，其內(nèi)容非常豐富，如能在網(wǎng)上為孩子訂一些免費(fèi)電子刊物，可以讓孩子在網(wǎng)上博覽群書，增長(zhǎng)知識(shí)。此外，也可以引導(dǎo)孩子適當(dāng)玩一些益智游戲，把游戲當(dāng)作學(xué)習(xí)的“課間”也未嘗不可，但對(duì)于游戲的內(nèi)容，家長(zhǎng)要慎重選擇，玩的時(shí)間也不能過(guò)長(zhǎng)。

　　四、父母與孩子在網(wǎng)絡(luò)里一起成長(zhǎng) 

 　　在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于電腦互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的家庭教育方式將發(fā)生根本性的變化。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)重來(lái)，孩子的成長(zhǎng)也不能等待。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長(zhǎng)必須從認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)入手，去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，從而善用網(wǎng)絡(luò)，和孩子在網(wǎng)絡(luò)的世界里一起成長(zhǎng)。

　　一是要培養(yǎng)孩子的自控能力。作為父母，既要保護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心和溝通欲，又要防止心理欲求的過(guò)度膨脹和畸形發(fā)展。孩子的自控力并不是天生就有的，需要父母有意識(shí)地培養(yǎng)，使孩子從家長(zhǎng)的他控逐步走向自控。這就需要與孩子平等真誠(chéng)的交流，通過(guò)正反兩方面的事例，讓孩子認(rèn)識(shí)到盲目沖浪的危險(xiǎn)性，在心理上獲得孩子的認(rèn)同，使其與父母采取合作的態(tài)度。

　　二是放下架子，與孩子一起學(xué)習(xí)。要幫助孩子在網(wǎng)絡(luò)中健康成長(zhǎng)，首先從充實(shí)自己開始。只有你自己，才能給孩子最好的幫助?！逼渲校钪匾氖歉改敢私饩W(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)駕馭網(wǎng)絡(luò)。家庭有了計(jì)算機(jī)，上了網(wǎng)，父母把它當(dāng)作給孩子的智力投資，卻把自己排除在外，認(rèn)為學(xué)電腦是孩子的事，自己學(xué)了也沒(méi)用。事實(shí)上，補(bǔ)上這一課，不僅僅是為了孩子，對(duì)于父母自身素質(zhì)的提高也是必需的。因此，要放下架子，不恥下問(wèn)，與孩子共同學(xué)習(xí)。通過(guò)與孩子共同的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能，還能給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，還能改善親子關(guān)系。而如果您拒絕學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知，卻不時(shí)地對(duì)孩子提出一些“外行”的要求，或者生硬地剝奪孩子上網(wǎng)的自由，又怎能讓孩子服氣、讓孩子接受正確的教育呢？所以，作為父母首先要轉(zhuǎn)變觀念，改變單純的教育者的角色。

　　三是做孩子的朋友，與他同樂(lè)。在家里上網(wǎng)之后，作為家長(zhǎng)可以有目的地收集一些健康向上的青少年網(wǎng)站的網(wǎng)址，推薦給孩子。比如“中青網(wǎng)”被稱為“青少年的網(wǎng)上樂(lè)園”，在這里，孩子們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交友、聊天無(wú)所不能，從網(wǎng)上汲取了知識(shí)，獲得了快樂(lè)，而不是毫無(wú)目的地在網(wǎng)上亂逛，自然也就會(huì)減少進(jìn)入一些不適宜孩子的不健康網(wǎng)站。在有的時(shí)候，還可以與孩子一起上網(wǎng)，一起歡樂(lè)。這樣可以與孩子拉近距離，孩子才可以聽從您的教育。

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育，更是一門科學(xué)，它落實(shí)在每一個(gè)家庭， 每一個(gè)成為父母的人都要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，優(yōu)秀的孩子是成功家庭教育的結(jié)晶。我們確信：以新的觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，無(wú)論是孩子還是您自己，都會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取更多反映時(shí)代特征的有益的東西。置身于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們作為家長(zhǎng)，必須抓住機(jī)遇，化挑戰(zhàn)為動(dòng)力，使網(wǎng)絡(luò)更好地促進(jìn)子女的健康成長(zhǎng)。也是應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和孩子成長(zhǎng)雙重挑戰(zhàn)的最佳選擇。

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