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                                 家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

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                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    法國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子重視有度從不溺愛

    (2010-08-20 15:34:00)   [編輯]

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    孩子教育是個(gè)世界性的話題。孩子象征著未來,而讓未來更美好是無論哪個(gè)民族或國(guó)家都十分重視的問題。在這個(gè)重大問題上,各國(guó)文化傳統(tǒng)的不同又使其對(duì)孩子的教育有著不同的理念與方式。記者在法國(guó)工作多年,同當(dāng)?shù)嘏笥训慕佑|使我體會(huì)到:這里的人們重視對(duì)孩子的教育,但又十分有度,絕不溺愛。

    在發(fā)達(dá)的西方社會(huì),孩子占據(jù)重要的位置。未成年時(shí),家長(zhǎng)根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件,盡可能為孩子提供最好的教育。而孩子一旦成年,就要依靠自己的力量去社會(huì)上打拼,這時(shí)的家長(zhǎng)更像一個(gè)“良師益友”,而非繼續(xù)替孩子決定一切,大包大攬。在這種教育環(huán)境下成長(zhǎng)起來的孩子,往往具備較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)與精神,較少對(duì)家長(zhǎng)的依賴。

    以記者的觀察與接觸,這里的家長(zhǎng)在教育未成年孩子時(shí)大都把握這樣的原則:與孩子的交流注意民主,保護(hù)孩子的尊嚴(yán),并非居高臨下,認(rèn)為自己是家長(zhǎng)就可以隨意呵斥孩子;在可能情況下尊重孩子的正當(dāng)要求與意愿,盡可能發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,讓孩子積極參與相關(guān)事務(wù);注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力與精神,讓孩子獨(dú)立解決能夠解決的問題。當(dāng)然,在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,為孩子創(chuàng)造盡可能良好的條件,接受最好的教育。在西方經(jīng)濟(jì)條件整體下降、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,上名牌大學(xué)是孩子未來成功的重要階梯。但名牌大學(xué)的校門也并非平等地向所有孩子敞開。家庭條件優(yōu)越的孩子上名牌大學(xué)的成功率明顯高于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭。這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

    上述教育孩子的原則在法國(guó)日常生活中隨處可見。公園里,時(shí)??梢钥吹侥贻p的家長(zhǎng)帶著蹣跚學(xué)步的孩子玩耍。當(dāng)孩子不慎跌倒時(shí),法國(guó)家長(zhǎng)常常是在一旁靜靜觀看,并不急于跑去扶起孩子,而讓孩子自己站起來。盡管有時(shí)孩子由于跌倒而哭泣,家長(zhǎng)還是不急于前去救助。孩子在無奈中最后還是依靠自己的力量爬起,繼續(xù)玩耍。這看似小事,但卻小中見大,從小就培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力,而不是處處求助于家長(zhǎng)。對(duì)孩子愛,卻不溺愛,這點(diǎn)對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)來說是值得借鑒的。

    每年暑假結(jié)束前夕,是法國(guó)孩子購物準(zhǔn)備開學(xué)的高峰。這時(shí)在商店里,時(shí)??梢钥吹郊议L(zhǎng)與很小的孩子一起購物,征求孩子的意見。那口吻完全是平等的,很少有命令式的武斷。即使孩子不同意家長(zhǎng)的意見,家長(zhǎng)也很少訓(xùn)斥,而是耐心地說服,卻絕不遷就。任憑孩子糾纏,家長(zhǎng)也不輕易妥協(xié)。這種孩子與家長(zhǎng)共同購物的場(chǎng)景是西方孩子與家長(zhǎng)關(guān)系的一個(gè)縮影,也在一定程度上反映了這里教育孩子的一個(gè)方面。購物的過程就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考精神的過程,也是教會(huì)孩子量入為出、學(xué)會(huì)消費(fèi)的過程。

    記者的一位朋友育有二女一子,這在法國(guó)應(yīng)該算個(gè)較大的家庭了。夫妻二人的薪金總和還不低,因此,三個(gè)孩子都在課余時(shí)間根據(jù)各自愛好接受不同的課外教育,或彈琴或畫畫。朋友說這樣做無非是興趣,增加孩子的個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì),而不是為了升學(xué)。對(duì)法國(guó)的家庭來說,如果孩子能夠進(jìn)入高等專科學(xué)校而非普通大學(xué)學(xué)習(xí),那就意味著孩子的前途有了很大的保障。因此,法國(guó)的各高等大學(xué)是很多有志青年的奮斗目標(biāo),那是法國(guó)各類高等人才的搖籃。但進(jìn)入這樣的大學(xué)十分困難,競(jìng)爭(zhēng)激烈。而家庭條件的好壞起著十分重要的作用,但這就不是簡(jiǎn)單的家庭教育,而是社會(huì)問題了。http://www.jtjyw.com/news.asp?id=272&t=521【曉巖轉(zhuǎn)】

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