首先我認為要把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。因此，父母是否擁有一顆赤子之心，非常重要。和孩子密切相處，從他的語言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。尤其是當(dāng)孩子犯了錯時，你不要急于批評他，允許孩子給你合理的解釋，孩子說話時，仔細地把他的話聽完，了解他的想法及立場。有些問題要站在孩子的角度去看，一些你認為很惹你生氣的事情也就變得可以接收了。但如果你用打罵的手段來管教孩子。打罵孩子的時候，氣憤至極的父母還常說這樣一句話：“打死你!” ?！按蛩滥恪边@一類空洞的話，只會降低父母的威信，不會有任何實際效果。因為當(dāng)你說這句話時，表明你再也拿不出什么好辦法了。由于這說的僅僅是一句“大話”，根本無法兌現(xiàn)（父母也不準(zhǔn)備去兌現(xiàn)），孩子并不會因此而停止他的活動。所以打罵孩子是一種低級的教育方法，打罵孩子的父母是最無能的父母。孩子畢竟是孩子，明辨是非的能力不高，只有他犯過錯誤，他才知道什么是對的，而這種是非觀念的建立是需要我們通過孩子容易接收的方式來幫助他們建立，而不是簡單粗暴的懲罰。

    第二是體會孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時，我們只是一味地告訴他沒關(guān)系，堅強一點，這沒什么好難過的，會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受。若我們能以同情和理解的態(tài)度對待孩子，適時地給予親情慰藉，就會有截然不同的效果。

    第三了解孩子的發(fā)展。不要盡說些他無法理解的話，或提出他達不到的要求，讓他覺得辛苦，壓力大。不要拿自己孩子的不足與其他孩子的長處做比較，對孩子說類似的話：“你看，誰誰比你強多了！”“你怎么就不如誰誰呢！”要知道每個孩子都有每個孩子的特點和長處，只要與自己比就好了。

    比如兒子在班里第一次口算比賽成績不理想，沒有得到“口算大王”的稱號，回家后十分沮喪的告訴我：“媽媽，今天我們班有12個小朋友當(dāng)上‘口算大王’了，我沒當(dāng)上！”當(dāng)我了解到是因為他寫字的速度太慢了導(dǎo)致題沒有做完時，我鼓勵他說：“你能保證你完成的題都正確這已經(jīng)很棒了，要是再提高一些寫字的速度我相信你定可以當(dāng)上‘口算大王’的！，下一次你一定行！”結(jié)果沒過多久兒子果然當(dāng)上班上第二批“口算大王” 。

    第四認真回答孩子的問話。孩子提出問題時，應(yīng)先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。

    如孩子問：媽媽，你要不要去買菜？這個問題的真正意思可能是：媽媽，我想跟你一起去買菜。假如你知道孩子的真正目的，就可以說：要??！你要不要一起去？孩子聽了必定會很高興。避免用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你真傻”、“你太讓我失望”了等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負面意義的語氣說話。

    第五經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：我猜猜看你今天在學(xué)校發(fā)生了什么事？圣誕節(jié)時圣誕老人會不會給小朋友送禮物等話題，相信會比今天過得好不好？快樂不快樂？更吸引孩子。

    第六充實孩子的生活經(jīng)驗。親子對話的題材，往往來自生活，父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。其實往往孩子的認知能力大大超過你的想象，比如讓孩子與你一起選購新衣服，或給你的新衣服搭配一雙合適的鞋子。我現(xiàn)在一般買衣服時都帶上兒子，并讓兒子給自己一些意見，往往兒子與我一起選購的衣服我都十分喜歡。其實孩子的審美水平有時甚至高過我們這些成年父母。

    雖然兒子在同齡人中不是最優(yōu)秀的，但兒子健康、陽光、快樂、興趣廣泛、善良而且有愛心。在這7年的育兒路上我覺得只有真正的了解和有效的溝通才可以使家長更好的指導(dǎo)孩子健康成長。
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