——從學(xué)會(huì)自己洗臉開(kāi)始

        獨(dú)立性是孩子自我發(fā)展的一種內(nèi)驅(qū)力，也是社會(huì)生存和生活中必備的心理品質(zhì)。心理學(xué)研究表明：當(dāng)幼兒獨(dú)立活動(dòng)的要求獲得滿(mǎn)足時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“自信”、“自豪”等積極的情感，否則會(huì)產(chǎn)生消極的情感，甚至出現(xiàn)退縮行為。美國(guó)心理學(xué)家對(duì)1500位兒童進(jìn)行的縱向研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：30年后成就最小的與成就最大的人相比，最顯著的差異在于個(gè)性品質(zhì)的不同，成就最大的人都表現(xiàn)出獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力等個(gè)性品質(zhì)，可見(jiàn)獨(dú)立性對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和成材是何等重要。
        什么時(shí)候是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要時(shí)期呢？隨著2～3歲孩子的自我意識(shí)的開(kāi)始出現(xiàn)，其獨(dú)立性也越見(jiàn)增長(zhǎng)。此時(shí)孩子開(kāi)始一反過(guò)去安靜、聽(tīng)話的常態(tài)，呈現(xiàn)出任性、愛(ài)鬧“獨(dú)立”的特征，常常愛(ài)說(shuō)“我自己來(lái)”、“就不”、“我要”、“我會(huì)”等話語(yǔ)，心理學(xué)上稱(chēng)此期為“第一反抗期”。無(wú)經(jīng)驗(yàn)的父母常對(duì)此感到手足無(wú)措，甚至責(zé)罵孩子。殊不知，2～3歲正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵期。

         孩子的獨(dú)立性必須從小抓起，家庭則是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的首要場(chǎng)所。那么，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？
        一方面，父母應(yīng)理解、珍惜并保護(hù)孩子的獨(dú)立性意向。2～3歲的孩子已經(jīng)能表達(dá)自己的意愿，要求“擺脫成人控制”，對(duì)自已有點(diǎn)會(huì)但還不熟練的事情非常感興趣，喜歡自己反復(fù)做，但由于動(dòng)作發(fā)展水平有限，事情常常做不好。父母千萬(wàn)別因此而訓(xùn)斥孩子，亦或生硬地干預(yù)和限制孩子的獨(dú)立行動(dòng)，相反一定要理解孩子此時(shí)的心理發(fā)展特點(diǎn)，并給予保護(hù)和支持。
         另一方面，父母應(yīng)抓住關(guān)鍵期，創(chuàng)設(shè)條件盡量滿(mǎn)足孩子的獨(dú)立活動(dòng)的要求。幼教專(zhuān)家指出，孩子生存教育的根本在于培養(yǎng)獨(dú)立性，而獨(dú)立性重點(diǎn)體現(xiàn)在培養(yǎng)生活自理能力。因此，父母要鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事情，如洗手洗臉、吃飯、大小便、穿脫衣、收拾玩具、入睡等，讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣。

  
         正如上文所述，2～3歲是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵期，且獨(dú)立性的培養(yǎng)關(guān)鍵得從培養(yǎng)生活自理能力著手。所以，本書(shū)將前6期的主題聚焦于孩子的生活自理能力訓(xùn)練上，以幫助家長(zhǎng)們更好地把握孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，提高生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立性。本期將探討如何訓(xùn)練孩子自己洗臉的方法。
         孩子不愛(ài)洗臉，這是一個(gè)讓大多數(shù)家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，如何讓孩子愛(ài)上洗臉，并且學(xué)會(huì)自己洗臉呢？下面提供5個(gè)妙招：

http://www.dalianedu.net/Article/ShowInfo.asp?InfoID=363【曉巖轉(zhuǎn)】