面對缺乏自制力的孩子，零花錢該不該給？怎么給才合適？這是不少家長頭疼的問題。理財師提醒，給孩子零花錢也要講技巧，小小零花錢里也包涵著家庭教育的大理念。
丁女士的兒子讀小學五年級了，因為周圍的孩子都開始有零花錢了，丁女士也覺得該給孩子些零花錢了。開始，她是只要孩子開口就給，過了段時間，丁女士發(fā)現(xiàn)孩子似乎有些揮霍，這樣的給零花錢方式不太妥當，于是她就改成了每周給10元錢。她當時設想的是給孩子這些錢用來買文具之類的。但一個月下來，孩子書包里的文具似乎沒有多，但錢卻還是有點不夠用，有時需要買文具還要向她開口要。她仔細一問，才知道平時孩子根本沒拿錢去買文具，而是買了一堆零食。丁女士一氣之下就干脆取消了孩子的零用錢。
實際上，理財師認為，丁女士這樣的方式并不可取。孩子生活在現(xiàn)實社會中，消費是必須的，如果像丁女士這樣干脆取消孩子的零用錢，相當于讓他生活在真空中，相反，給孩子一些零用錢，可以讓孩子享受自主消費的樂趣，要通過引導孩子消費，培養(yǎng)他們的財商，而不是像丁女士開始時那樣給了錢就不管。理財教育是一種在生活中引導孩子體驗和管理金錢的實踐，也是引導他們學會規(guī)劃夢想和管理人生的生存教育。所以應該給孩子零花錢，但給多少要根據(jù)孩子的不同年齡段來決定，這需要有一定技巧性。
首先，理財師提醒，家長自己也需要明白，給錢是有條件的，不是毫無條件限制的。在給孩子零花錢的過程中，父母必須掌握自己的原則，明白什么是必需的消費，不多給錢，不能孩子一開口就滿足所有的要求，久而久之孩子會養(yǎng)成揮霍，浪費的習慣。在給孩子制定了逐步給錢的約定后，也要盡量遵守，尤其是不要因為孩子臨時的要求，放棄了事先的約定，這樣才能建立父母在孩子心目中的信用度。
其次，家長要幫助孩子懂得控制。孩子在消費過程中會不會隨意購物，亂買東西，其中所體現(xiàn)出來的就是孩子對于自己的自制力。理財師建議，家長在生活中必須從小教會孩子自我控制，讓孩子明白自己真正的需求，這樣使得孩子在花錢之前都能仔細想一想是否真有必要花這筆錢。家長還應積極鼓勵孩子養(yǎng)成儲蓄的習慣，避免過度消費。
第三，理財師建議，不要一味給孩子零花錢，還應該給他們創(chuàng)造賺錢的機會，讓他們能施展自己的理財才能。比如，可以讓孩子幫著做些力所能及的家務并按時間和質(zhì)量支付給孩子一定的報酬，讓孩子明白勞動可以創(chuàng)造財富。但是，理財師認為，家長不要因為孩子成績進步而給予他金錢獎勵，要讓孩子知道做個好學生是他們的職責。
最后，家長要讓孩子把自己的零花錢花銷都記錄下來，學會記賬。理財師建議，家長不妨設計張簡潔有趣的收支表，根據(jù)孩子的花錢特點，確定表格設立的項目，最好避免繁瑣的填寫過程，以免孩子產(chǎn)生厭煩情緒。而在孩子填寫完成后，家長最好還能每月抽取固定的時間來審核孩子的收支表，并與孩子一起分析總結(jié)收支、消費狀況，讓孩子能對自己的消費情況進行掌控，對理財有更深入的體會。
http://www.dalianedu.net/Article/ShowInfo.asp?InfoID=613【曉巖轉(zhuǎn)】
丁女士的兒子讀小學五年級了，因為周圍的孩子都開始有零花錢了，丁女士也覺得該給孩子些零花錢了。開始，她是只要孩子開口就給，過了段時間，丁女士發(fā)現(xiàn)孩子似乎有些揮霍，這樣的給零花錢方式不太妥當，于是她就改成了每周給10元錢。她當時設想的是給孩子這些錢用來買文具之類的。但一個月下來，孩子書包里的文具似乎沒有多，但錢卻還是有點不夠用，有時需要買文具還要向她開口要。她仔細一問，才知道平時孩子根本沒拿錢去買文具，而是買了一堆零食。丁女士一氣之下就干脆取消了孩子的零用錢。
實際上，理財師認為，丁女士這樣的方式并不可取。孩子生活在現(xiàn)實社會中，消費是必須的，如果像丁女士這樣干脆取消孩子的零用錢，相當于讓他生活在真空中，相反，給孩子一些零用錢，可以讓孩子享受自主消費的樂趣，要通過引導孩子消費，培養(yǎng)他們的財商，而不是像丁女士開始時那樣給了錢就不管。理財教育是一種在生活中引導孩子體驗和管理金錢的實踐，也是引導他們學會規(guī)劃夢想和管理人生的生存教育。所以應該給孩子零花錢，但給多少要根據(jù)孩子的不同年齡段來決定，這需要有一定技巧性。
首先，理財師提醒，家長自己也需要明白，給錢是有條件的，不是毫無條件限制的。在給孩子零花錢的過程中，父母必須掌握自己的原則，明白什么是必需的消費，不多給錢，不能孩子一開口就滿足所有的要求，久而久之孩子會養(yǎng)成揮霍，浪費的習慣。在給孩子制定了逐步給錢的約定后，也要盡量遵守，尤其是不要因為孩子臨時的要求，放棄了事先的約定，這樣才能建立父母在孩子心目中的信用度。
其次，家長要幫助孩子懂得控制。孩子在消費過程中會不會隨意購物，亂買東西，其中所體現(xiàn)出來的就是孩子對于自己的自制力。理財師建議，家長在生活中必須從小教會孩子自我控制，讓孩子明白自己真正的需求，這樣使得孩子在花錢之前都能仔細想一想是否真有必要花這筆錢。家長還應積極鼓勵孩子養(yǎng)成儲蓄的習慣，避免過度消費。
第三，理財師建議，不要一味給孩子零花錢，還應該給他們創(chuàng)造賺錢的機會，讓他們能施展自己的理財才能。比如，可以讓孩子幫著做些力所能及的家務并按時間和質(zhì)量支付給孩子一定的報酬，讓孩子明白勞動可以創(chuàng)造財富。但是，理財師認為，家長不要因為孩子成績進步而給予他金錢獎勵，要讓孩子知道做個好學生是他們的職責。
最后，家長要讓孩子把自己的零花錢花銷都記錄下來，學會記賬。理財師建議，家長不妨設計張簡潔有趣的收支表，根據(jù)孩子的花錢特點，確定表格設立的項目，最好避免繁瑣的填寫過程，以免孩子產(chǎn)生厭煩情緒。而在孩子填寫完成后，家長最好還能每月抽取固定的時間來審核孩子的收支表，并與孩子一起分析總結(jié)收支、消費狀況，讓孩子能對自己的消費情況進行掌控，對理財有更深入的體會。
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