孩子總要長大，要走向社會，而在社會生活中，總會有矛盾、有沖突，如何使之對他人、對社會、對自己都害處最小，好處較多？那就要幫助孩子與社會和諧相處。

    與社會和諧，是孩子成長的需要

                       陸 震（上海市社科院副研究員）

                      與社會和諧，會使孩子走得更好更遠(yuǎn)

    人與人之間，人與社會之間和諧相處，其實(shí)是人類自古以來的追求，更是歷來以「和為貴」的中華民族的根本追求。但與傳統(tǒng)社會，甚至與改革開放前的情況相比今天整個社會發(fā)生了很大的變化。從社會發(fā)展方向看，中國正在快速走向城市化、現(xiàn)代化、人性化。這樣的發(fā)展方向帶來了三個結(jié)果：一是人們生活所在地的人口密度不斷上升且越來越多，人與人之間的交往越來越多，關(guān)系越來越密切。二是人們活動方式包括生產(chǎn)活動、生活活動、交往活動的方式都發(fā)生了很大變化，形成了一個相當(dāng)厚密的現(xiàn)代分工合作體系。三是獨(dú)生子女時代和現(xiàn)代城市化生活使人際關(guān)系日益「原子化」、陌生人化。這些結(jié)果之間的顯地存在著許多甚至是嚴(yán)重的反差、不協(xié)調(diào)、風(fēng)險甚至是危機(jī)，他們都迫切要求人際和諧與社會和諧。誰能認(rèn)清這一點(diǎn)并認(rèn)真去做好，誰的人生就有更多的自由和更大的發(fā)展，他們就能帶著孩子在和諧之路上走得更好更遠(yuǎn)。這就是說，做家長的一定要看到人與社會和諧相處的重要性，真正把它當(dāng)一件事，一件大事，而且也要引導(dǎo)孩子重視這件事，把與人和諧相處、與社會和諧相處，當(dāng)作自己成長過程中的一件大事。

                     怎樣與社會和諧相處

   為了幫助孩子學(xué)會與社會和諧相處，可以從以下幾個方面著手即學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)道德，提高能力，實(shí)踐鍛煉。

1．學(xué)習(xí)知識  就是我們常說的讀書明理。通過學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識、人文知識、生活知識、經(jīng)驗(yàn)知識，從道理上懂得怎樣才能與人、與社會和諧相處，懂得怎樣去認(rèn)識、消除阻礙人與社會和諧相處的各種因素，懂得怎樣把握住自己的長處和短處。古人說，自知者明，知人者智，與社會和諧相處，最根本的是既能自知，也能知人，而這二者都得有了知識才能做到，所以在現(xiàn)代文明條件下，社會和諧的最后基礎(chǔ)是知識。缺少知識的和諧是靠不住的，就像缺少知識的道德是靠不住的，那充其量只是一種原始的、粗糙的和諧與道德。正是在這個意義上，古希臘的哲人認(rèn)為知識就是善。

2．培養(yǎng)道德  與社會和諧相處所需要的道德質(zhì)量有很多，但其中最重要的是把握住三條基本的道德界線：人我界線；群己界線（即集體與自己個人的界線）；一公私界線。所謂「把握住」，就是不管在什么時候，什么地方，不論情況怎樣千變?nèi)f化，一個人的所言所行，一定要對得起別人，對得起集體，對得起社會，對得起國家，對得起一切叫做公共利益的東西。具體說，就是無論如何也不能虧待、損害別人、集體、社會、國家和公共利益，哪怕自己再為難、再吃虧、再受氣、再委屈，這是底線。而在條件允許時，應(yīng)該多為別人、集體、社會、國家和公共利益做好事。而真要守住、守好這三條基本界線，就得真誠地尊重、認(rèn)同、接受別人、集體、社會、國家和公共利益，就得有這份真誠所需要的仁愛之心、仁慈之心。對孩子們來說，這個愛心，就是在生活中要在乎想著別人，在乎想著自己所在的集體，有同情心，講禮貌，能謙讓，肯合作，樂于助人，對任何人尤其是各種處于社會下層，處于弱勢地位的人不歧視、不侮辱、不排斥、不傷害，對任何人尤其是不太喜歡的人，都不小氣，不嫉妒，不冷漠、不記仇，把做一個正直的人、正義的人，作為自己的成長目標(biāo)。

3．提高能力  家長要幫助孩子在生活中，在與別人的交往中，不斷提高自己的觀察能力、感悟能力、理解能力、分析能力、判斷能力、表達(dá)能力、交往溝通能力、自主能力、獨(dú)立思考獨(dú)立生存的能力，為他人和社會做好事的能力。沒有一個家長不在幫孩子提高這些能力，但能自覺的去做這件事的家長并不很多，孩子將來與社會和諧相處的狀態(tài)如何，往往在這里就被決定了。

4．實(shí)踐鍛煉  幫助孩子從小起，在家里、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)里，在與鄰居、親友、同學(xué)交往中，在社會公共活動中，自覺養(yǎng)成與別人、與社會和諧相處的習(xí)慣。學(xué)游泳討論多少次，不如下水游一次，好的習(xí)慣都由行動養(yǎng)成。與社會和諧相處的道理必須向孩子講，但更重要的是引導(dǎo)孩子去做，去和諧地與他人，與社會相處，發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處，改正孩子的缺點(diǎn)和短處。這個過程充滿著發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與成長，孕育著一個個創(chuàng)建和諧社會的現(xiàn)代公民的誕生。http://www.edujt.com/news/showNews.jspx?id=1347【曉巖轉(zhuǎn)】