一、從孩子有興趣的地方開始

當(dāng)孩子對(duì)某一課程產(chǎn)生興趣，就能專心研究，
因此我們應(yīng)該找出一些有趣的方法去吸引孩子的注意，
例如：利用撲克牌或骰子去記憶數(shù)字，
以游戲方式令孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，
亦可以減低孩子對(duì)這學(xué)科的懼怕心理。

二、不要對(duì)孩子過分要求

家長(zhǎng)對(duì)孩子的功課漠不關(guān)心，固然不好，
但是反過來說，若是要求過高，甚至超出孩子能力之外，
只會(huì)對(duì)孩子造成壓力，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，
因此家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的能力，
給孩子訂立一個(gè)可以達(dá)到的合理目標(biāo)，才可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

三、善用鼓勵(lì)說話

老是批評(píng)、指責(zé)孩子的不是，只會(huì)令孩子產(chǎn)生反感，
甚至?xí)扇》湃蔚膽B(tài)度，與其不停的抱怨，不如在看到孩子稍微用功時(shí)，
就說：「哦，你懂得用功，媽媽很開心！」
如此的贊美，也許效果較好，尢其對(duì)于低年級(jí)的孩子更有用。

四、讓孩子感覺到成功感

每個(gè)小孩都有一種強(qiáng)烈的要求，希望每做好一件事情，都能得到學(xué)習(xí)成果。
假如家長(zhǎng)對(duì)他說：「你現(xiàn)在懂得用功了」、「你的成績(jī)不錯(cuò)」，
如此，給予鼓勵(lì)或贊美，就會(huì)使小孩子嘗到成功感。
假如把學(xué)習(xí)結(jié)果用圖表表示的話，
更能使小孩了解進(jìn)步的過程，并嘗到成功感，以后就會(huì)更努力用功了

五、讓孩子得知學(xué)習(xí)的結(jié)果

家長(zhǎng)應(yīng)直接將孩子的成績(jī)說出，例如「你這篇抄書比上次好了很多」，
當(dāng)孩子知道自己的成績(jī)有進(jìn)步，便會(huì)對(duì)自己更有信心，自然會(huì)繼續(xù)努力。

六、安排適當(dāng)?shù)墓φn時(shí)間

有些家長(zhǎng)在他們的孩子進(jìn)入小學(xué)后，就非常著急，
每天逼孩子讀書、寫字、算算術(shù)，
以致使小孩連坐在書桌旁兩、三個(gè)小時(shí)，這是很不合理的，
其實(shí)，一位六、七歲的孩子集中能力，都不超過半小時(shí)，
因此，要他連續(xù)做二、三個(gè)小時(shí)功課，簡(jiǎn)直是苦事，
功課固然沒有做好，而且孩子亦會(huì)產(chǎn)生逃避心理，不愿做功課。

七、給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

麻將、電視機(jī)、音樂聲、兄弟姐妹的叫聲、車聲…
甚至家長(zhǎng)叮嚀孩子努力用功等等的聲音都對(duì)孩子造成騷擾，
無法集中精神。
因此做功課時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子準(zhǔn)備足夠的文具、書簿，
使孩子不會(huì)因欠缺某樣物品而走來走去。
而且家長(zhǎng)更應(yīng)該盡量安排寧?kù)o的讀書環(huán)境，使孩子可以專心一致溫習(xí)

總結(jié)

要孩子的成績(jī)好，并非一朝一夕的事，家長(zhǎng)不單止要有耐性，
而且要了解孩子的心理，找出適合孩子的指導(dǎo)方法，
只知道埋怨，批評(píng)孩子是無補(bǔ)于事的。http://www.edujt.com/news/showNews.jspx?id=1189【曉巖轉(zhuǎn)】