牛琳老師說，親子溝通有六大原則。
 第一原則是接納，接納就是無條件；

第二原則是贊賞，你是獨一無二的；

第三原則是關愛，愛的言行要表達；

第四原則是時間，你我生命緊相連；

第五原則是責任，擔子我要挑起來；

第六原則是權威，我要為你立界限，我要遵守你界限。

  第一原則：牛琳老師說，我們每天都可以選擇，但有一樣我們是不能選擇的，那就是我們無權去選擇我們的父母，我們要無條件、百分百地接納我們的父母，同樣我們接納孩子也是一樣的。
  作為父母要有一顆接納的心，全身心地接納我們的孩子。當孩子犯錯誤時，一些家長特別喜歡說“你不聽話我就不喜歡你了”，這會使孩子覺得“父母接納我是有條件的”。而且，家長的這句話也可能使孩子從小在你面前養(yǎng)成說假話、辦假事的習慣。 

    第二原則：贊賞

爸爸媽媽要學會贊賞的語言，懂得贊賞孩子，發(fā)現孩子的優(yōu)點就要贊賞。爸爸媽媽的贊賞能使孩子增加自信。牛琳老師說：“家長應該用放大鏡來看孩子的優(yōu)點?！?br />    我們需要放大的是孩子的優(yōu)點而不是缺點，有些家長容忍不了孩子身上的任何缺點。其實，當孩子犯了錯時，家長不要大驚小怪，只要孩子犯的不是原則性的錯誤。犯錯誤不要緊，關鍵是要知道錯在哪，然后改正錯誤。什么叫成長？成長就是犯錯誤，認識錯誤，改正錯誤。家長剝奪了孩子犯錯誤的權利，就剝奪了孩子成長的權利。 

    第三原則：關愛
  牛琳老師認為，愛是接納的人說了算的。作為家長，你認為給孩子的愛是無微不至的，孩子則認為這種愛是約束，是管教?，F在大多數家長的關愛是關在家門里的愛，而孩子真正需要的是打開家門，推出去的愛。該如何去愛呢？牛琳老師推薦了五種愛的語言（言行）。

    一是語言，愛的語言要善于表達。家長和孩子都來想一想，你們有多久沒有牽過手了，此時何不握著孩子或父母的手，說一聲“孩子，你真棒！”“爸爸媽媽你們辛苦了”。

    二是禮物。96%的人都喜歡送禮物、收禮物，禮物不僅是給對方的，也可以用禮物來獎賞自己。
    三是照顧。家長愿意用自己的扶持去照顧、打理孩子的一切，這會使孩子有這樣的念頭“我的衣服、鞋子就應該讓媽媽去洗”，從而養(yǎng)成懶惰的習慣。所以家長的這種照顧要掌握一個度，能讓孩子自己做的事情就讓他們自己做，不要包辦一切。有些家長怕孩子吃一點虧，當孩子遇到一點兒挫折時就把責任放到別人身上，而不是在孩子身上找問題。正確的做法是，當孩子遇到挫折時，是在自己身上找問題，而不是別人的責任。

    四是時間，抽出更多的時間去陪伴。
  五是擁抱，這也是最重要的語言。不只是簡單的擁抱，也包括皮膚上的接觸，拍拍肩、捶捶背，皮膚的接觸去表達的愛勝過任何語言。 

    第四原則：時間    抽出更多的時間去陪伴你的孩子，對你的孩子說“在我的生命中你很重要”。有些父親因為工作忙、沒時間，所以孩子的教育幾乎全部由母親擔當，家長會由媽媽去開，上幼兒園是媽媽接送。父親們在忙于工作的時候，忽視了孩子，忽視了教育孩子的重要性。千萬別忘記，父親的愛少不得。
 第五原則：責任
  牛琳老師指出，經常有家長抱怨孩子不聽話，做作業(yè)磨蹭，原因在于孩子沒有責任感。其實，孩子小時候就要告訴他什么是責任，他有什么責任。你可以問你的孩子“你的玩具玩兒后收拾好了嗎？”“小手絹、襪子自己洗了嗎？”“你是家中的一員，家務活承擔了嗎？”
   讓孩子知道自己身上責任的重大，當我們賦予孩子責任時，他就知道他要干什么。在任何時間都強調責任時，我們沒有什么做不好。
 第六原則：權威    權威，也就是說家長要給孩子劃定規(guī)則，給孩子立界限，家長要教會孩子說不，說拒絕。目前，孩子面臨的誘惑太多，吃的、穿的、用的、玩的，處處對孩子從認識到行為上給予考驗。因此，要教會孩子在誘惑面前說“不”！只有舍，才有得。牛琳老師說，做正確的事遠遠比把事情做正確更重要。
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