今天（9月8日）很高興。這個(gè)高興來(lái)自?xún)鹤拥倪x舉勝利，這個(gè)勝利由于他們班主任無(wú)奈的否定而顯得更加輝煌。
記得我們小時(shí)候，班干部都是老師指定的，哪里還有什么選舉。但是兒子念小學(xué)，好像從二年級(jí)還是三年級(jí)開(kāi)始，就有了民主選舉，真正的一人一票。所以，這給了我一個(gè)很好的觀察場(chǎng)所。
兒子班上有一個(gè)女孩子，聰明伶俐，成績(jī)也十分優(yōu)秀。她就是那種乖孩子、好孩子，從來(lái)都是任何榮譽(yù)的獲得者。從一年級(jí)開(kāi)始，她就是天然的班長(zhǎng)。沒(méi)有競(jìng)選的時(shí)候，大人看了喜歡她，就指定她當(dāng)班長(zhǎng)（如果我是他們老師，我想我也會(huì)這么做）。有了選舉之后，每次的勝利者也是她。我想，孩子的偏好會(huì)很自然地受他們的上級(jí)（老師）的影響。畢竟，學(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，是大家認(rèn)同的道德規(guī)范。
我兒子從四年級(jí)開(kāi)始，就決心挑戰(zhàn)這個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我不知道他哪里來(lái)的勇氣，也許是來(lái)自我們平常的教育。但是，我并不是很贊成兒子的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)不可能完成的使命。從我的道德規(guī)范來(lái)講，我也覺(jué)得我的兒子并不比那個(gè)女孩子優(yōu)秀。但是，三年過(guò)去了，兒子用實(shí)際行動(dòng)給我這個(gè)爸爸上了一堂民主課。
四年級(jí)的選舉，他挑戰(zhàn)了班長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)的第一個(gè)反應(yīng)是：兒子，你應(yīng)當(dāng)去競(jìng)選班委，而不是班長(zhǎng)啊。因?yàn)楦?jìng)選班委的勝算大，競(jìng)選班長(zhǎng)的勝算小。我還用比較傳統(tǒng)的方法教育兒子：既然你想當(dāng)班長(zhǎng)，就要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好了，自然老師就喜歡你了，你就能當(dāng)班長(zhǎng)了。
這樣的說(shuō)教似乎是蒼白的，我自己也不認(rèn)為它完全合理。雖然，如果我有一票，我也會(huì)選那個(gè)優(yōu)秀的女孩，但我還是不認(rèn)為班長(zhǎng)就應(yīng)該是學(xué)習(xí)最好的人才能擔(dān)當(dāng)。如果班長(zhǎng)必須是學(xué)習(xí)最好的人，那么我們的國(guó)家主席是不是就應(yīng)該是陳景潤(rùn)？事實(shí)上，我的兒子努力了很久，仍然沒(méi)有取得最好的成績(jī)。到后來(lái)，他自己都放棄了從學(xué)習(xí)上趕超他們班長(zhǎng)的努力。但是，沒(méi)有想到的是，五年級(jí)，他仍然決定競(jìng)選班長(zhǎng)。
“兒子，你知道你競(jìng)選班委的勝算大過(guò)班長(zhǎng)嗎？”
“爸爸，我知道，但是，我覺(jué)得現(xiàn)在的班長(zhǎng)不好，我想當(dāng)班長(zhǎng)?！?
“她有什么不好？”
“她對(duì)大家太兇了?！?
孩子畢竟是孩子，他說(shuō)不出冠冕堂皇的理由。但是我知道，這是在這個(gè)小社會(huì)，重復(fù)上演了中國(guó)歷史演了幾千年的故事。任何優(yōu)秀的君主，開(kāi)始勵(lì)精圖治，到了后來(lái)，不免在“東方不敗”的神話(huà)下驕傲腐朽。兒子他們的班長(zhǎng)，不能算是君主，但年復(fù)一年的“天然班長(zhǎng)”地位，讓她情不自禁地有了優(yōu)越感。這種心理暗示讓她變“兇”了。這個(gè)“兇”當(dāng)然不是對(duì)老師兇，而是對(duì)同學(xué)兇。對(duì)同學(xué)兇了，同學(xué)自然開(kāi)始懷疑，自己是否還喜歡她，是否還需要這樣一個(gè)班長(zhǎng)。我兒子敏銳地感覺(jué)到了同學(xué)們的這個(gè)情緒變化，認(rèn)為自己雖然成績(jī)不好，但還是可能通過(guò)承諾“不兇”來(lái)勝選。
因?yàn)閮鹤幽菐滋煲恢痹跍?zhǔn)備競(jìng)選演講，我也就常常和他聊聊政治。
“一個(gè)人想勝選，需要做到什么呢？學(xué)習(xí)好？”
“不一定，主要是同學(xué)們喜歡他。”
“那怎么才能讓同學(xué)們喜歡你呢？”
“我要常常幫助別人。還要多講講笑話(huà)，讓別人開(kāi)心?！?
“但是現(xiàn)在你們的選舉還要經(jīng)過(guò)老師的承認(rèn)?！?
“是的，所以，我還要搞好和老師的關(guān)系?！?
在中國(guó)大地上，現(xiàn)在正在經(jīng)歷著變革。我們的基層組織，越來(lái)越多地進(jìn)行著民主選舉的嘗試。比如村（社區(qū)）的直選。這樣的實(shí)驗(yàn)是必須的，因?yàn)闆](méi)有這樣的實(shí)驗(yàn)，民眾其實(shí)并不是很清楚到底要選什么樣的人。我們選出來(lái)的基層領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)也是新舊體制交錯(cuò)的產(chǎn)物，他們往往既需要應(yīng)付下面的群眾呼聲，又需要迎合上面的要求。這個(gè)困難，其實(shí)在兒子的腦子里已經(jīng)有了。所以，我不得不承認(rèn)，孩子和大人并沒(méi)有很大的智力區(qū)別。
五年級(jí)的嘗試，再次失敗。具體原因：有三個(gè)候選人。我兒子和原來(lái)老班長(zhǎng)的票差只有兩票！兒子氣呼呼地說(shuō)，如果不是有第三個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者分散了選票，他其實(shí)一定會(huì)贏的。
這個(gè)結(jié)果，也讓我感到吃驚。在兒子那個(gè)小社會(huì)里，老師的權(quán)威不容置疑，班長(zhǎng)年復(fù)一年的驕傲和“兇”，似乎就是這個(gè)“壓迫”的扮演者，反抗于是就自然產(chǎn)生了，而且效果還不錯(cuò)。因?yàn)閮蓚€(gè)挑戰(zhàn)者的總票數(shù)應(yīng)該是超過(guò)老師“欽定”的候選者的。但是這次“反抗”的失敗又是非常有意思的，因?yàn)樗菍?duì)方“分而治之”策略的成功，也是我方選戰(zhàn)技術(shù)的運(yùn)用失敗。
“兒子，你還會(huì)再去競(jìng)選班長(zhǎng)嗎？”
“會(huì)的，我答應(yīng)過(guò)大家明年再來(lái)！”
“那么，你覺(jué)得明年想要?jiǎng)龠x的話(huà)，你需要做什么呢？”
“我要再多拉一些票?！?nbsp;
“嗯，拉票就是要多交朋友。一個(gè)人需要多一點(diǎn)朋友，少一點(diǎn)敵人?！?
“嗯，我要和某某重歸于好。”
“是的，你也不要去打擊詆毀你的班長(zhǎng)，畢竟她也是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。打擊她，有時(shí)反而顯示出你的無(wú)能和軟弱?！?br /> 孩子就是孩子。五年級(jí)敗選的失望沒(méi)有持續(xù)很久，他就忘記了。直到上周四（9月3日），老師突然宣布周五競(jìng)選。這個(gè)突然決定，加上她特別強(qiáng)調(diào)的不能拉票，讓我兒子很喪氣。
“兒子，你打算怎么辦呢？”
“我去年承諾過(guò)的，一定要再來(lái)的，我不能讓同學(xué)失望。”
兒子出人意料的堅(jiān)定態(tài)度，和他堅(jiān)定態(tài)度的理由讓我肅然起敬。畢竟，信守承諾，對(duì)于我們這些自以為生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里的人來(lái)講太難做到了。而我兒子，就是以這么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，作出了決定。這個(gè)決定或許在我們成人眼里不意味著應(yīng)付危局，但對(duì)他來(lái)講，還是很有壓力的。他匆匆忙忙準(zhǔn)備演講，時(shí)刻擔(dān)心由于準(zhǔn)備不周的再次敗選而帶來(lái)的難堪。
“既然你要參選，我們就好好準(zhǔn)備一下吧。你的競(jìng)選綱領(lǐng)是什么？在短短5分鐘里，你要聽(tīng)眾聽(tīng)到你的什么心聲？”
“我要改變！為班級(jí)帶來(lái)新的變化！”
“好，你認(rèn)為你能做什么實(shí)際的事情來(lái)體現(xiàn)這樣的變化呢？”
“我可以做1．……2.……3.……”
我們的準(zhǔn)備簡(jiǎn)短而有效。我們必須利用最后一點(diǎn)時(shí)間，準(zhǔn)備一個(gè)激動(dòng)人心的演講，來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，來(lái)激勵(lì)他們?nèi)ジ淖冞@個(gè)現(xiàn)狀。終于，兒子學(xué)會(huì)挺起胸膛，用激揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)向同學(xué)發(fā)問(wèn)：為什么我再一次站在這里？因?yàn)槲蚁Ｍ吹阶兓?！為什么我能夠知道你們需要什么？因?yàn)槲揖褪悄銈冎械囊粋€(gè)！我能為你們做什么？……
上周五回家，兒子的欣喜感染了全家，兒子成功了！以領(lǐng)先8票的巨大優(yōu)勢(shì)擊敗了“天然班長(zhǎng)”。
“但是，老師宣布你為新任班長(zhǎng)了嗎？”
“沒(méi)有，老師說(shuō)要和別的老師商量商量?！?
“呵呵，過(guò)去也是這樣嗎？”
“不是，過(guò)去都是唱票結(jié)束之后就宣布了。爸爸，你不說(shuō)我也知道老師不會(huì)宣布我是班長(zhǎng)的。”
“??？你在參選前就知道了嗎？”
“我們同學(xué)都說(shuō)了，我就是票數(shù)再多，老師也不會(huì)讓我當(dāng)班長(zhǎng)的?！?
“?。磕銈兺瑢W(xué)都知道？”這個(gè)結(jié)果出乎我的預(yù)料。
“嗯，兒子，既然你已經(jīng)想到這層了，那我也就沒(méi)什么可說(shuō)的了。我只希望你知道，無(wú)論你是否最終當(dāng)上班長(zhǎng)，你都是民選班長(zhǎng)?！?
周一（9月7日），兒子班主任宣布，經(jīng)老師研究決定，班長(zhǎng)仍然為某某，我的兒子勝選無(wú)效。http://www.scjtjy.com/articleread.asp?id=1283【曉巖轉(zhuǎn)】
記得我們小時(shí)候，班干部都是老師指定的，哪里還有什么選舉。但是兒子念小學(xué)，好像從二年級(jí)還是三年級(jí)開(kāi)始，就有了民主選舉，真正的一人一票。所以，這給了我一個(gè)很好的觀察場(chǎng)所。
兒子班上有一個(gè)女孩子，聰明伶俐，成績(jī)也十分優(yōu)秀。她就是那種乖孩子、好孩子，從來(lái)都是任何榮譽(yù)的獲得者。從一年級(jí)開(kāi)始，她就是天然的班長(zhǎng)。沒(méi)有競(jìng)選的時(shí)候，大人看了喜歡她，就指定她當(dāng)班長(zhǎng)（如果我是他們老師，我想我也會(huì)這么做）。有了選舉之后，每次的勝利者也是她。我想，孩子的偏好會(huì)很自然地受他們的上級(jí)（老師）的影響。畢竟，學(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，是大家認(rèn)同的道德規(guī)范。
我兒子從四年級(jí)開(kāi)始，就決心挑戰(zhàn)這個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我不知道他哪里來(lái)的勇氣，也許是來(lái)自我們平常的教育。但是，我并不是很贊成兒子的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)不可能完成的使命。從我的道德規(guī)范來(lái)講，我也覺(jué)得我的兒子并不比那個(gè)女孩子優(yōu)秀。但是，三年過(guò)去了，兒子用實(shí)際行動(dòng)給我這個(gè)爸爸上了一堂民主課。
四年級(jí)的選舉，他挑戰(zhàn)了班長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)的第一個(gè)反應(yīng)是：兒子，你應(yīng)當(dāng)去競(jìng)選班委，而不是班長(zhǎng)啊。因?yàn)楦?jìng)選班委的勝算大，競(jìng)選班長(zhǎng)的勝算小。我還用比較傳統(tǒng)的方法教育兒子：既然你想當(dāng)班長(zhǎng)，就要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好了，自然老師就喜歡你了，你就能當(dāng)班長(zhǎng)了。
這樣的說(shuō)教似乎是蒼白的，我自己也不認(rèn)為它完全合理。雖然，如果我有一票，我也會(huì)選那個(gè)優(yōu)秀的女孩，但我還是不認(rèn)為班長(zhǎng)就應(yīng)該是學(xué)習(xí)最好的人才能擔(dān)當(dāng)。如果班長(zhǎng)必須是學(xué)習(xí)最好的人，那么我們的國(guó)家主席是不是就應(yīng)該是陳景潤(rùn)？事實(shí)上，我的兒子努力了很久，仍然沒(méi)有取得最好的成績(jī)。到后來(lái)，他自己都放棄了從學(xué)習(xí)上趕超他們班長(zhǎng)的努力。但是，沒(méi)有想到的是，五年級(jí)，他仍然決定競(jìng)選班長(zhǎng)。
“兒子，你知道你競(jìng)選班委的勝算大過(guò)班長(zhǎng)嗎？”
“爸爸，我知道，但是，我覺(jué)得現(xiàn)在的班長(zhǎng)不好，我想當(dāng)班長(zhǎng)?！?
“她有什么不好？”
“她對(duì)大家太兇了?！?
孩子畢竟是孩子，他說(shuō)不出冠冕堂皇的理由。但是我知道，這是在這個(gè)小社會(huì)，重復(fù)上演了中國(guó)歷史演了幾千年的故事。任何優(yōu)秀的君主，開(kāi)始勵(lì)精圖治，到了后來(lái)，不免在“東方不敗”的神話(huà)下驕傲腐朽。兒子他們的班長(zhǎng)，不能算是君主，但年復(fù)一年的“天然班長(zhǎng)”地位，讓她情不自禁地有了優(yōu)越感。這種心理暗示讓她變“兇”了。這個(gè)“兇”當(dāng)然不是對(duì)老師兇，而是對(duì)同學(xué)兇。對(duì)同學(xué)兇了，同學(xué)自然開(kāi)始懷疑，自己是否還喜歡她，是否還需要這樣一個(gè)班長(zhǎng)。我兒子敏銳地感覺(jué)到了同學(xué)們的這個(gè)情緒變化，認(rèn)為自己雖然成績(jī)不好，但還是可能通過(guò)承諾“不兇”來(lái)勝選。
因?yàn)閮鹤幽菐滋煲恢痹跍?zhǔn)備競(jìng)選演講，我也就常常和他聊聊政治。
“一個(gè)人想勝選，需要做到什么呢？學(xué)習(xí)好？”
“不一定，主要是同學(xué)們喜歡他。”
“那怎么才能讓同學(xué)們喜歡你呢？”
“我要常常幫助別人。還要多講講笑話(huà)，讓別人開(kāi)心?！?
“但是現(xiàn)在你們的選舉還要經(jīng)過(guò)老師的承認(rèn)?！?
“是的，所以，我還要搞好和老師的關(guān)系?！?
在中國(guó)大地上，現(xiàn)在正在經(jīng)歷著變革。我們的基層組織，越來(lái)越多地進(jìn)行著民主選舉的嘗試。比如村（社區(qū)）的直選。這樣的實(shí)驗(yàn)是必須的，因?yàn)闆](méi)有這樣的實(shí)驗(yàn)，民眾其實(shí)并不是很清楚到底要選什么樣的人。我們選出來(lái)的基層領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)也是新舊體制交錯(cuò)的產(chǎn)物，他們往往既需要應(yīng)付下面的群眾呼聲，又需要迎合上面的要求。這個(gè)困難，其實(shí)在兒子的腦子里已經(jīng)有了。所以，我不得不承認(rèn)，孩子和大人并沒(méi)有很大的智力區(qū)別。
五年級(jí)的嘗試，再次失敗。具體原因：有三個(gè)候選人。我兒子和原來(lái)老班長(zhǎng)的票差只有兩票！兒子氣呼呼地說(shuō)，如果不是有第三個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者分散了選票，他其實(shí)一定會(huì)贏的。
這個(gè)結(jié)果，也讓我感到吃驚。在兒子那個(gè)小社會(huì)里，老師的權(quán)威不容置疑，班長(zhǎng)年復(fù)一年的驕傲和“兇”，似乎就是這個(gè)“壓迫”的扮演者，反抗于是就自然產(chǎn)生了，而且效果還不錯(cuò)。因?yàn)閮蓚€(gè)挑戰(zhàn)者的總票數(shù)應(yīng)該是超過(guò)老師“欽定”的候選者的。但是這次“反抗”的失敗又是非常有意思的，因?yàn)樗菍?duì)方“分而治之”策略的成功，也是我方選戰(zhàn)技術(shù)的運(yùn)用失敗。
“兒子，你還會(huì)再去競(jìng)選班長(zhǎng)嗎？”
“會(huì)的，我答應(yīng)過(guò)大家明年再來(lái)！”
“那么，你覺(jué)得明年想要?jiǎng)龠x的話(huà)，你需要做什么呢？”
“我要再多拉一些票?！?nbsp;
“嗯，拉票就是要多交朋友。一個(gè)人需要多一點(diǎn)朋友，少一點(diǎn)敵人?！?
“嗯，我要和某某重歸于好。”
“是的，你也不要去打擊詆毀你的班長(zhǎng)，畢竟她也是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。打擊她，有時(shí)反而顯示出你的無(wú)能和軟弱?！?br /> 孩子就是孩子。五年級(jí)敗選的失望沒(méi)有持續(xù)很久，他就忘記了。直到上周四（9月3日），老師突然宣布周五競(jìng)選。這個(gè)突然決定，加上她特別強(qiáng)調(diào)的不能拉票，讓我兒子很喪氣。
“兒子，你打算怎么辦呢？”
“我去年承諾過(guò)的，一定要再來(lái)的，我不能讓同學(xué)失望。”
兒子出人意料的堅(jiān)定態(tài)度，和他堅(jiān)定態(tài)度的理由讓我肅然起敬。畢竟，信守承諾，對(duì)于我們這些自以為生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里的人來(lái)講太難做到了。而我兒子，就是以這么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，作出了決定。這個(gè)決定或許在我們成人眼里不意味著應(yīng)付危局，但對(duì)他來(lái)講，還是很有壓力的。他匆匆忙忙準(zhǔn)備演講，時(shí)刻擔(dān)心由于準(zhǔn)備不周的再次敗選而帶來(lái)的難堪。
“既然你要參選，我們就好好準(zhǔn)備一下吧。你的競(jìng)選綱領(lǐng)是什么？在短短5分鐘里，你要聽(tīng)眾聽(tīng)到你的什么心聲？”
“我要改變！為班級(jí)帶來(lái)新的變化！”
“好，你認(rèn)為你能做什么實(shí)際的事情來(lái)體現(xiàn)這樣的變化呢？”
“我可以做1．……2.……3.……”
我們的準(zhǔn)備簡(jiǎn)短而有效。我們必須利用最后一點(diǎn)時(shí)間，準(zhǔn)備一個(gè)激動(dòng)人心的演講，來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，來(lái)激勵(lì)他們?nèi)ジ淖冞@個(gè)現(xiàn)狀。終于，兒子學(xué)會(huì)挺起胸膛，用激揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)向同學(xué)發(fā)問(wèn)：為什么我再一次站在這里？因?yàn)槲蚁Ｍ吹阶兓?！為什么我能夠知道你們需要什么？因?yàn)槲揖褪悄銈冎械囊粋€(gè)！我能為你們做什么？……
上周五回家，兒子的欣喜感染了全家，兒子成功了！以領(lǐng)先8票的巨大優(yōu)勢(shì)擊敗了“天然班長(zhǎng)”。
“但是，老師宣布你為新任班長(zhǎng)了嗎？”
“沒(méi)有，老師說(shuō)要和別的老師商量商量?！?
“呵呵，過(guò)去也是這樣嗎？”
“不是，過(guò)去都是唱票結(jié)束之后就宣布了。爸爸，你不說(shuō)我也知道老師不會(huì)宣布我是班長(zhǎng)的。”
“??？你在參選前就知道了嗎？”
“我們同學(xué)都說(shuō)了，我就是票數(shù)再多，老師也不會(huì)讓我當(dāng)班長(zhǎng)的?！?
“?。磕銈兺瑢W(xué)都知道？”這個(gè)結(jié)果出乎我的預(yù)料。
“嗯，兒子，既然你已經(jīng)想到這層了，那我也就沒(méi)什么可說(shuō)的了。我只希望你知道，無(wú)論你是否最終當(dāng)上班長(zhǎng)，你都是民選班長(zhǎng)?！?
周一（9月7日），兒子班主任宣布，經(jīng)老師研究決定，班長(zhǎng)仍然為某某，我的兒子勝選無(wú)效。http://www.scjtjy.com/articleread.asp?id=1283【曉巖轉(zhuǎn)】
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