小提琴奪走了他的童年 

        2005年10月23日，《中國教育報(bào)》刊登了一篇文章《小提琴奪走了我的童年》：  

　　小學(xué)三年級時(shí)，我每天早上5點(diǎn)就被揪起來，跟父親讀兩個小時(shí)的外語，然后才背起書包開始一天的學(xué)校生活。如果說外語、書法僅算“加碼”，所謂的業(yè)余愛好——小提琴，對我來說不啻于一場噩夢。因?yàn)樗揪筒皇俏业膼酆茫赣H把自己的愛好與夢想強(qiáng)加給我，奪走了我童年的歡樂。

　　那年暑假，我每天要練8小時(shí)的琴，開學(xué)后也一樣，練琴擠掉了我?guī)缀跞康恼n余時(shí)間。隨后是參加各種演出，獲得各種榮譽(yù)，父親的虛榮心得到極大滿足，對拉琴的要求也變本加厲，稍有懈怠，隨之而來的就是拳腳。 

　　上大學(xué)后，我再沒碰過小提琴，因?yàn)橐豢吹剿蜁浧鹉嵌瓮纯嗟娜兆?。父母們，孩子不是你們的私有物，讓孩子做他自己想做的事?nbsp;

　　讓孩子自己選擇特長 

　　毫無疑問，孩子有專長是必要的?，F(xiàn)代社會，一點(diǎn)專長也沒有無法立足?？稍趺窗l(fā)現(xiàn)孩子的潛能，怎么培養(yǎng)孩子的特長，卻大有學(xué)問。 

　　清華大學(xué)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)教授魏杰曾在一次講座中，講述了他的成長經(jīng)歷：剛上大學(xué)時(shí)學(xué)的是中文，上了一年，越學(xué)越發(fā)現(xiàn)自己并不適合搞創(chuàng)作，自己的興趣在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，于是向?qū)W校申請改學(xué)經(jīng)濟(jì)。 

　　兒童教育的全部使命可概括為8個字：發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童。發(fā)現(xiàn)兒童就是發(fā)現(xiàn)兒童的潛能特點(diǎn)和成長需求，解放兒童則是打破一切對兒童的束縛，讓兒童成為自己的主人。事實(shí)證明，人只有在自己感興趣的方面發(fā)展，人生才會有幸福的感受，路才能走得更遠(yuǎn)。