今天，同學(xué)們又跑來告狀了，說小杰搶了別人的書，還打傷了同學(xué)。小杰的媽媽感到非常無奈。小杰平時(shí)脾氣暴躁，喜歡與人爭吵，動(dòng)不動(dòng)就打人。同學(xué)們都不喜歡他，經(jīng)常來告狀，不知道給媽媽添了多少麻煩。
　　當(dāng)你的孩子像小杰一樣不受同學(xué)們歡迎時(shí)，做為家長，應(yīng)該怎樣幫助他呢?

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　　控制環(huán)境對孩子的影響。孩子攻擊別人的行為多是從社會環(huán)境中學(xué)到的，家長應(yīng)從身邊的環(huán)境中找到那些可能導(dǎo)致孩子攻擊性行為的因素，予以消除。如，有時(shí)孩子看電視節(jié)目不分種類，家長應(yīng)把好關(guān)，禁止孩子看一些暴力節(jié)目，多看有意義的節(jié)目，并引導(dǎo)、幫助孩子分析好壞，提高孩子分辨是非的能力。并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)好的行為，批評暴力行為。 www.zhgax.com

　　為孩子豎立良好的榜樣。孩子的模仿性很強(qiáng)，家長應(yīng)正確引導(dǎo)，為孩子豎立良好的學(xué)習(xí)榜樣。首先應(yīng)從自身做起，家庭成員之間應(yīng)和睦相處、以身作則、言傳身教。其次，可多在孩子面前談?wù)勦従悠渌⒆拥牧己眯袨?，鼓?lì)孩子多與他們玩耍，向他們學(xué)習(xí)。

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　　多給孩子一些鼓勵(lì)、表揚(yáng)。家長應(yīng)多與老師聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)。對于孩子在與同學(xué)交往中做得好的地方及行為，哪怕是微小的進(jìn)步都給予及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)。如在家中顯眼處貼一張紅花榜，當(dāng)了解孩子在校一天中沒有打人或罵人時(shí)，貼一朵小紅花，并告訴他，每得一定數(shù)量的小紅花可換取某種權(quán)利或要求，如5朵紅花可買一本故事書，3朵小紅花可吃一個(gè)冰淇淋等等。通過這樣的激勵(lì)，使孩子自覺控制自己的行為，克服愛吵架、打人的毛病，與同學(xué)友好相處。

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　　改變不正確的教育方法。當(dāng)別人又向你反映你的孩子打了人時(shí)，請不要說：“如果不是別人先動(dòng)手打他，他是不會先動(dòng)手打人的?！边@種過份偏袒的行為會使孩子產(chǎn)生一種隨時(shí)可以攻擊別人的合理感，只會使他攻擊性加重。這時(shí)，家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，并帶著孩子向被欺負(fù)的孩子及家長賠理道歉。當(dāng)然，也不應(yīng)該不問青紅皂白的給孩子一頓打罵，而應(yīng)該向老師或其他同學(xué)了解情況，待調(diào)查清楚以后再給予公正的批評教育。

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　　為孩子創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教育引導(dǎo)。家長可經(jīng)常帶孩子參加群體性的游樂活動(dòng)，如去公園、游樂場玩，讓孩子體會到與大家一起玩耍的快樂。再讓他想一想，這時(shí)如果自己跟別人爭吵、打架，會造成什么后果，體會自己平時(shí)行為的危害。同時(shí)，家長耐心地對孩子進(jìn)行說理教育，使他認(rèn)識到自己不受同學(xué)歡迎的原因，從而逐漸克服自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)受人歡迎的孩子。