現(xiàn)在的孩子自理能力越來越差了，由于升學(xué)、考試的壓力很大，導(dǎo)致他們在家里幾乎什么家務(wù)也不做，家長們也早已習(xí)慣了只要看到孩子在學(xué)習(xí)，就什么活也不讓他們干，甚至還端茶到水、桌旁椅邊的伺候著，生怕伺候得不周影響了孩子的學(xué)習(xí)。試問,將來孩子離開父母,走向社會,誰再去伺候他們呢?

我深感我們目前急需培養(yǎng)他們的自理能力、獨立能力。為什么國外的孩子獨立性和自理能力較強？是因為他們的父母、學(xué)校都沒有把學(xué)習(xí)成績看的太重。我曾咨詢過一些國外的大學(xué)教師，他們都談到那些名牌大學(xué)錄取學(xué)生時，并非很看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，他們更看重學(xué)生的綜合能力，比如是領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、組織能力、社會活動能力、獨立能力、自理能力等等。中國學(xué)生在國外學(xué)習(xí)成績大都很好，在美國，大家甚至很怕和中國人同班，因為那意味著前幾名都將被中國人長期包了?？墒牵袊鴮W(xué)生的其他能力，特別是生活自理能力卻比別國的孩子差很多。因此，我們應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的自理能力。

從這學(xué)期起，我要求孩子每周在家也做一次值日：自己房間做一次清掃，把學(xué)習(xí)用品整理好。

另外，每個周末，我要求她向我匯報這一周的學(xué)習(xí)和考試情況，做個小結(jié)，不能再像以前把問題都積累到期末考試前了。
，本文來中國愛心網(wǎng)

我想，我們做家長的重要的是檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)和解決問題。