12歲的小楠是個性格內(nèi)向的孩子，平時除了上學，大部分時間都自己一個人待在家里，也沒有特別親近的好朋友。一次，他非常鄭重地對父母說，長大以后，他要找一個少跟別人打交道的工作，當個電腦程序設計師或是自由職業(yè)者，省得總和其他人糾纏，怪煩人的。

　　當你的孩子象小楠一樣，不善于與他人相處，該怎么辦呢?

　　為孩子創(chuàng)設開放的交往環(huán)境，激勵孩子的交往興趣和欲望。

家長應鼓勵孩子花費一定的時間和精力去和同齡人聊天、游戲、出游，絕不能借口文化學習的重要而忽視孩子在這方面的學習。比如多帶孩子串門，支持孩子帶同伴到家里來玩，不要對孩子們的游戲作過多的限制，更不能以家庭的整潔衛(wèi)生為由將孩子的朋友拒之門外。

　　教給孩子掌握交往技能，學習正確地交往。

　　1、最基本的交往技能——寒暄。寒喧就是見面打招呼，如新朋相識，老友重逢，“相逢開口笑”，噓寒問暖，問候致意等，都屬于寒喧。家長應該教孩子怎樣與人打招呼，怎樣鞠躬握手，怎樣向別人介紹自己，如何使用恭敬言語等等。

　　2、人際交往的綜合能力和素養(yǎng)——對話。對話，能夠彼此建立起更為深入廣泛的聯(lián)系，加深印象，增進雙方的信任與好感。應教會孩子如何提出討論的問題，怎樣說服別人，怎樣拒絕別人等。 ，本文來中國愛心網(wǎng)

　　3、理解別人的交往技能——傾聽。傾聽是我們了解別人，把握雙方心理感受的最有效的手段。家長應該教給孩子如何做一個認真的傾聽者的一些正確做法，如傾聽時目光專注，點頭，語言附和等。

　　4、人際交往深化與發(fā)展的技能——共事。這就是說，大家要齊心協(xié)力去做一件事。家長應教給孩子在一個交往集體中應具備的品質(zhì)：有毅力、有責任感、真誠等等。教孩子如何認識自己、欣賞別人。

　　要重視人際交往所需要的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

交往需要良好的心理品質(zhì)和人格素養(yǎng)，例如善良、守信、真誠、開朗、誠實等等，這就需要家長在日常生活中有意識地加以培養(yǎng)。多關注孩子的言行，養(yǎng)成良好的交往習慣。比如串門時有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時整理好玩具等。