早上奶奶送小家伙到幼兒園去的時(shí)候,應(yīng)他的要求把他的恐龍?zhí)毓り?duì)的碟片帶去了。到了幼兒園的時(shí)候他把碟片忘在爺爺?shù)能嚿蠜]帶下去,爺爺呢送他到幼兒園們都走開車走了,讓奶奶把他送進(jìn)去。到了教室門口奶奶一下子想起來碟片忘了拿,也就自言自語地說了一句,“碟片忘拿了?!睕]曾想小家伙聽見了,一下子就不肯進(jìn)教室了,非要跟奶奶一起回家去拿,吳老師過來哄他讓他先進(jìn)教室,讓奶奶回去拿來,他也不同意,一定要自己一起回去,還把自己的小書包拿起來在那里揮來?yè)]去。
小家伙平時(shí)的脾氣已經(jīng)不是很暴躁了,很少有這樣的情形,有可能是他一心想要的東西記得拿了,但還是忘在車上了,一來是自己生自己的氣了,二來是他自己很喜歡的碟片想看看不成了,覺得有點(diǎn)沮喪,所以一下子就脾氣上來了。孩子的自控能力還不是很好,馬上就用自己的方式發(fā)泄了出來。
孩子的壞脾氣其實(shí)很多也是有一些父母看似很小的事情引起的,比如忘了拿寶寶喜歡的玩具,就像我們家小家伙這樣的,也有可能是家長(zhǎng)送幼兒園晚了,我們小家伙也發(fā)生過,送去晚了他就不肯進(jìn)教室,覺得不好意思了。只要爸爸媽媽稍加引導(dǎo),寶寶們的壞情緒也就會(huì)煙消云散了。
我在網(wǎng)上找到些常用的小招數(shù),也許會(huì)有用奧。
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招數(shù)一:音樂
輕柔的音樂可安撫寶寶的情緒
音樂有著神奇的功效,它能安撫寶寶激動(dòng)的情緒,使他平靜下來。當(dāng)孩子表現(xiàn)出壞情緒時(shí),爸爸媽媽可以適時(shí)打開輕柔的音樂,讓寶寶聆聽,孩子自己就會(huì)慢慢平靜下來。當(dāng)然,此時(shí)爸爸媽媽對(duì)音樂的選擇非常重要,應(yīng)選擇莫雜特,舒伯特等作曲家的古典純音樂,而不宜選擇節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂,否則會(huì)引發(fā)起反效果。
如果你的孩子從小就習(xí)慣傾聽柔美的音樂,那么他的壞情緒也相對(duì)會(huì)少一些,而且當(dāng)他有壞情緒時(shí),柔美音樂起到的效果也會(huì)更好。
律動(dòng)兒歌可使寶寶情緒愉快
假如平時(shí)爸爸媽媽和寶寶聽一些律動(dòng)兒歌,并且和孩子一起跟著兒歌跳舞,孩子的情緒就會(huì)很愉快。因?yàn)檫@些律動(dòng)兒歌一般都是根據(jù)寶寶喜歡的韻律和節(jié)奏來編寫的,深受寶寶們的喜愛。在聽歌跳舞的過程中,親子交流也在進(jìn)行,寶寶們肯定會(huì)滿心歡喜。孩子的情緒愉快了,壞情緒偷襲的幾率當(dāng)然也就小了。
招數(shù)二:動(dòng)物玩具
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和動(dòng)物寶寶傾訴
在孩子的眼里,所有動(dòng)物玩具都是有生命的,他們是自己的好朋友,很多孩子喜歡抱著自己喜歡的動(dòng)物寶寶竊竊私語。當(dāng)寶寶產(chǎn)生壞情緒時(shí),爸爸媽媽完全可以利用孩子的這一特征,拿一個(gè)孩子最喜歡的動(dòng)物寶寶,將自己的不開心講給他聽。將自己的不愉快傾訴出來之后,孩子的壞情緒也會(huì)慢慢紓解。如果可能,爸爸媽媽盡量聽聽孩子說的理由,以幫助寶寶從根源處消除壞情緒。
用動(dòng)物寶寶進(jìn)行情感遷移
在孩子大發(fā)脾氣,大叫大嚷或者亂摔玩具的時(shí)候,爸爸媽媽可以搬出動(dòng)物寶寶救兵,對(duì)孩子說:“你再大叫大嚷,動(dòng)物寶寶非常害怕,他們以后都不敢和這個(gè)壞脾氣的小朋友作好朋友了?!焙⒆訒?huì)信以為真,為了不失去這些好朋友,他的情緒會(huì)收斂一些。像這樣利用動(dòng)物玩具來對(duì)孩子的情感進(jìn)行遷移,也正是小年齡兒童的可愛之處。
招數(shù)三:故事
用故事轉(zhuǎn)移寶寶的注意力
一般,孩子都喜歡聽爸爸媽媽講故事,如果爸爸媽媽講得繪聲繪色,加上肢體語言得體,寶寶們會(huì)投入到故事的情境中去。因此,當(dāng)孩子有壞情緒時(shí),爸爸媽媽可以用講故事來引導(dǎo)孩子,讓他的心情平復(fù)下來。如果他能慢慢平靜下來聽故事,爸爸媽媽要給予及時(shí)表?yè)P(yáng),讓他知道壞情緒一直持續(xù)下去可不好。 內(nèi)容來自www.zhgax.com
故事中的榜樣作用
如果你的孩子經(jīng)常產(chǎn)生壞情緒,那么平時(shí)爸爸媽媽在給孩子講故事時(shí),可以有意選擇一些與“壞情緒”有關(guān)的故事, 并找出一個(gè)正面人物加以重點(diǎn)突出,讓孩子感同身受。寶寶的模仿能力可是很強(qiáng)的,在故事人物的榜樣作用下,他的壞情緒可能會(huì)越來越少。
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