――黃莉莉，孔祥東幼兒園園長(zhǎng)，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市勞動(dòng)模范

　　為什么現(xiàn)在很多孩子學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)音樂，就學(xué)不下去呢？我覺得這主要原因是學(xué)習(xí)環(huán)境讓孩子感覺不愉快。

　　一些家長(zhǎng)覺得：學(xué)習(xí)音樂，就是學(xué)彈琴。其實(shí)，這只是一個(gè)部分。讓孩子多聽聽音樂，參加音樂會(huì)或音樂活動(dòng)，這些都是音樂學(xué)習(xí)。比如，你可以試著和他一起聽一首名曲，然后和孩子一切討論從中聽到什么，一起認(rèn)識(shí)和理解名曲的內(nèi)容，這都是很好的學(xué)習(xí)。如果音樂學(xué)習(xí)只是彈琴，那孩子肯定覺得很枯燥，很快就沒感覺了。所以，請(qǐng)父母注意：孩子學(xué)不下來的真正原因就是老師或環(huán)境讓孩子感覺不愉快。

　　對(duì)孩子進(jìn)行音樂教育的目的是什么？不是成名成家！如果只是那樣的話，教育就太缺乏針對(duì)性。

　　我想說的是――其實(shí)，音樂和孩子很近。因?yàn)楹⒆拥奶煨院鸵魳返奶刭|(zhì)有很多相似的地方。所以，通過音樂去感受節(jié)奏、音樂元素，孩子可以加深對(duì)音樂的理解，從而熱愛生活，建立美感，成為一個(gè)更完整的人。具體來說有三方面：一是音樂可以激發(fā)孩子的音樂想象力，把歡快的音樂和實(shí)際的生活聯(lián)系起來；二是音樂的學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)孩子克服困難、磨練意志力的過程；三是音樂可以幫助孩子促進(jìn)左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　怎樣的音樂教育才是適合孩子的呢？必須具有三個(gè)條件：

　　一、目標(biāo)定位正確，讓孩子學(xué)得開心，不能與實(shí)際的生活離得很遠(yuǎn)。3~6歲的孩子喜歡表現(xiàn)、喜歡唱唱跳跳。形象的東西，他們?nèi)菀赘惺?，抽象的不容易接受。所以，我們的音樂教育要符合孩子的年齡特點(diǎn)。

　　二、要適度的要求，即符合孩子的要求，而不是違背孩子的興趣，忽視他的要求。我們要找到孩子學(xué)習(xí)的最近目標(biāo)區(qū)(也就是孩子通過努力學(xué)習(xí)可以達(dá)到的水平)，然后再制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果忽視這個(gè)，那么孩子就會(huì)對(duì)音樂學(xué)習(xí)喪失興趣。

　　三、尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)。如果孩子的樂感很強(qiáng)，有這方面的天賦，那就要給他多一些的音樂刺激；如果他這方面不是很強(qiáng)，也沒關(guān)系，感受音樂就可以了，因?yàn)楫吘共皇敲總€(gè)孩子都能成音樂家的。

　　“好的老師好的教學(xué)方法，對(duì)于每個(gè)學(xué)琴的孩子都很重要?！?/font>