有些事，說多了就會變成現(xiàn)實，這就是暗示的作用。對于還缺乏辨別能力的孩子來說，更容易受到暗示的影響。

　　案例：揚揚又一次被媽媽帶進醫(yī)院。就診時，媽媽對醫(yī)生說：“我生揚揚時難產(chǎn)，醫(yī)生曾給他吸過氧，并告訴我孩子長大后可能會有智力問題。

　　”媽媽嘆了口氣：“現(xiàn)在揚揚9歲了，和其他孩子確實不一樣，由于腦子受過傷，學習上有困難，成績總是排在最后?！眿寢屧秸f越激動：“我已經(jīng)帶他去好多醫(yī)院看過，都沒有檢查出問題，可能就是我生他時落下的病根?！边@時，醫(yī)生轉而看了看揚揚，揚揚緊接著說：“我腦子不好，所以學習上不去，我也沒辦法?！苯?jīng)醫(yī)生再一次檢查，揚揚的智力根本不存在問題。那揚揚的學習問題究竟是什么原因造成的呢?

　　說多了會真成笨蛋

　　醫(yī)學分析：醫(yī)學上判定孩子是否屬于“精神發(fā)育遲滯”，要符合這樣一些條件：孩子在18歲以前發(fā)病的;智力表現(xiàn)明顯低于平均水平;智商低于或等于70。同時還得存在以下各方面適應功能中至少兩種缺陷：彼此交流、自我照料、家居、社交技巧、工作、閑暇、健康和安全等。顯然，在揚揚身上不存在類似問題。

　　提示：即使孩子確實存在一些智力上的先天缺陷，也不要常在孩子面前說他腦子有問題。因為每個人都有潛能成為一個最好的自己。無數(shù)事實證實，即使一個天才，如果每天告訴他是笨蛋，他也可能有一天真成了笨蛋。面對孩子現(xiàn)在如此缺乏自信，父母和孩子都應調(diào)整心態(tài)，或盡快進行家庭心理治療。