當(dāng)今在“少子化”風(fēng)氣之下所造就出的孩子們，常見兩種性格：小霸王與懦弱兒的兩極端。霸道的孩子，自我意識過剩；懦弱的孩子，則自我意識不足。就算是一般屬中間性格的孩子，父母亦希望在他們身上看見自信。
隨著21世紀(jì)轉(zhuǎn)趨于專業(yè)導(dǎo)向型態(tài)的社會，新生代的育兒教育，必須幫助孩子找出個人的特質(zhì)，以增加孩子的自信，才能夠讓孩子們發(fā)揮自己的專長。
那么，如何讓孩子相信自己、所有的行動都經(jīng)過自己的判斷力?以下歸納兩大類培養(yǎng)法，讓孩子們從生活中去鍛煉自信。
Part1.培養(yǎng)孩子勇于“表現(xiàn)自我”
服從性高又聽話的孩子，雖然受到大人的稱贊，但相對也可能造成孩子的“乖孩子癥候群”產(chǎn)生，自己真正想做的、想說的，都無法通透表達，將來長大雖然已有自己的思想，但礙于長期無法表達自己，而內(nèi)外在不平衡。與其教孩子順從，不如教孩子表達想法，做自己的主人。
1. 制造讓孩子能夠坦率表達想法的環(huán)境
當(dāng)孩子上了幼兒園，開始團體生活時，會發(fā)現(xiàn)有的孩子，即使自己的東西被搶奪占有，也不知如何表達憤怒而產(chǎn)生挫折；或者，平時在家“水來伸手、飯來張口”的王子、公主，一旦接觸團體生活，沒有了媽媽就近“體察心意”，也不知如何表達自己的需求而手足無措。無法將自己的感受傳達給他人的孩子，總是如此壓抑無助，漸漸的，也就失去信心。
因此，平常在家里就該制造讓孩子“率直坦言勇于表達自己”的環(huán)境，給孩子無畏無懼、暢所欲言的勇氣，父母不但能了解孩子內(nèi)心想法，也增加孩子的勇氣與說話能力；其次再從孩子的說話中判斷，給予正確的教導(dǎo)。
記得，聽孩子說話，比讓孩子聽??的話還重要!
2. 孩子發(fā)問的無聊問題也不漠視
切勿因為孩子年紀(jì)還小，所問的問題很無聊或沒意義，就給予漠視或不回答，常常得不到答案無法滿足好奇心的孩子，長期下來只會造成“思考萎縮”，對他人、不信任或?qū)ψ约菏バ判摹?/font>
若孩子擁有即使被嘲笑也敢說的勇氣，這得歸功于父母們平時對于孩子問不停的什么都能耐心回答，這不但讓孩子信心與智力增強，長大后還更能不恥下問的發(fā)揮在做學(xué)問上。
自己的意見常被聽納，孩子就能更積極的表達自己的主張。
3. 不介入孩子之間的爭吵
孩子的吵架，是積極表達自我的方式之一。不過，這里并非鼓勵孩子去吵架，而是指吵架的方式，是孩子對外表達內(nèi)心反映的方式之一。
實際上，不敢跟人吵架，連主張都尚未表明就先妥協(xié)的孩子，傾向所謂“乖孩子癥候群”，為了表現(xiàn)的好，反而不容易真正愛自己，自信心也比較低落，總是覺得自己不如別人等負(fù)面認(rèn)知。
因此，與其教孩子“不可以吵架”、“吵架的是壞孩子”等觀念，不如給孩子吵架的空間與機會，讓孩子從與別人的摩擦中，學(xué)著認(rèn)識自己與他人之間的不同想法。
所以，別輕易介入孩子們的吵架吧。
總之，年齡越小的孩子，就更該讓他們體驗各種各樣不同事物的經(jīng)驗，比長期上同一種補習(xí)才藝，還能刺激他們的多元發(fā)展，并且因為視野的開拓而更有自信。
Part2.培養(yǎng)孩子的“獨立性”
所謂有獨立性，是指孩子能自己思考判斷來行動。會自己整理玩具的擺放，自己安排游戲的方式等，除培養(yǎng)獨立性以外，也有助于創(chuàng)意力的發(fā)展。
1. 讓孩子盡情的玩
2. 給孩子分配任務(wù)
3. 給孩子冒險的機會
4. 給孩子決定權(quán)
5. 告訴孩子如何表達自己的意思
6. 自信的父母造就自信的孩子
相信自己的孩子而不隨波逐流的父母，通常本身的觀念健康也有自信，唯有父母本身的態(tài)度如此，才有可能教育出有自信心的孩子，因為父母的身教影響，永遠(yuǎn)是直接反應(yīng)給孩子的。
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