我們認(rèn)為，只要有一雙慧眼，就能在日常生活中隨時(shí)為孩子發(fā)現(xiàn)游戲的樂(lè)趣以及其中的教育契機(jī)。這幾位作者，是家長(zhǎng)同時(shí)也是幼教老師，她們積極開(kāi)發(fā)生活中的游戲，不僅給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，還引導(dǎo)和幫助孩子進(jìn)行觀察和思考，讀者們可以借鑒。

　　路燈下的游戲

　　伴著微弱的星光，我和兒子走在回家的路上，路兩邊的燈早已亮起，兒子開(kāi)始埋怨起我來(lái)：“媽媽?zhuān)瑒e的小朋友都早接完了，老師也回家了，咱們?yōu)槭裁疵刻於甲叩眠@么晚呀？”望著兒子那雙疑惑的眼睛，為了消除孩子的不滿情緒，我沒(méi)有催促孩子快走，而是和他玩起了踩影子的游戲。

　　我們一邊走，一邊跑，一邊玩，幾分鐘后，兒子有了新發(fā)現(xiàn)：“媽媽?zhuān)白右粫?huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短?！蔽已b作很驚奇地說(shuō)：“我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，咱們好好看看?！庇谑?，我們注意的焦點(diǎn)又變?yōu)橛^察影子在路燈下的變化。“媽媽快看，影子是短的……您看又長(zhǎng)了……怎么影子又從后面跑到前面去了？”兒子又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)。走了好一會(huì)兒，他也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)為什么，于是，我邊走邊用語(yǔ)言暗示他，當(dāng)他說(shuō)影子在后面時(shí)，我會(huì)說(shuō)前面的路燈離我們近了，當(dāng)他說(shuō)影子在前面時(shí)，我會(huì)說(shuō)后面的路燈離我們近一些。在我的暗示下兒子很快發(fā)現(xiàn)了人的影子長(zhǎng)短、前后的位置和我們距離路燈的遠(yuǎn)近有關(guān)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，兒子異常興奮，臉上洋溢著幸福與快樂(lè)。

　　通過(guò)這件小事，我深深地感覺(jué)到游戲是孩子們最快樂(lè)的“朋友”，在成人看來(lái)是非常枯燥的事情，只要賦予它游戲的色彩，孩子們就會(huì)很感興趣，會(huì)給孩子帶來(lái)快樂(lè)的體驗(yàn)。因此，成人要充分給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)，同時(shí)成人要以游戲者的身份去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。