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                                       家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    如何對(duì)孩子進(jìn)行自然教育

    (2010-04-08 15:23:00)   [編輯]

      傾聽(tīng)樹(shù)的心跳

      “媽媽,我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)的心跳。”兒子看著我。

      我也把耳朵貼在樹(shù)疤上,要是有個(gè)聽(tīng)診器就好了,在《與孩子共享自然》一書(shū)中,自然教育家約瑟夫·克萊爾曾講述過(guò)如何傾聽(tīng)大樹(shù)的心跳。我和兒子玩過(guò)這一節(jié)。何不聽(tīng)聽(tīng)大樹(shù)的啟示呢:樹(shù)木無(wú)言,卻往往昭示著自然的道理。

      山里會(huì)迷路,在傾聽(tīng)大樹(shù)的心跳中,我們平靜了下來(lái)。不過(guò)這場(chǎng)驚險(xiǎn),砥礪了孩子的意志,也磨練著他的性格。這樣的經(jīng)歷是任何堅(jiān)強(qiáng)勇敢的故事都不能替代的。

      觀賞落日。傍晚,我們都停下腳步,不約而同地看著太陽(yáng)即將落下山峰的景象。留戀地,一動(dòng)不動(dòng)地,盯著山頂上那一抹緩緩消失的金黃色余暉。在暮色中,我的心中忽地涌上一股幸福感,是的,久違的幸福感的暖流,一種心靈深處深深的滿足。我清晰地記得,在第二天回城的路上,孩子的爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句:我重新找著了人生的方向……

      對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在戶外探索能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在力量,大自然永遠(yuǎn)都是一位老師。在山里,兒子直接和巖石和樹(shù)木和霧靄和落日交流,得到的,是一種深深的內(nèi)心的平靜。

      在家門口探索自然

      享受自然和探索自然,一定要跑到山里嗎?一定要到海邊嗎?如果沒(méi)有車呢?如果沒(méi)有錢呢?如果身居鬧市中心、而遠(yuǎn)離山川河流呢?是不是我們和我們的孩子,就與大自然絕緣了呢?

      不,不是的,其實(shí),在家門口,就有自然。在樓下的花園里,就可以開(kāi)展自然教育。

      樓下的草坪。農(nóng)村孩子的家門口,院子里,就是泥土和綠樹(shù)和蜂窩和鳥(niǎo)巢。那城市里住樓房的孩子們呢?其實(shí),在樓下,在草坪上,在樹(shù)蔭里,同樣有大自然。大自然無(wú)處不在:在強(qiáng)硬的鋼筋水泥尚未覆蓋的路面,在被物業(yè)管理疏忽遺忘的角落,依然有倔強(qiáng)的野薊草,依然有蒲公英昂首不屈的花朵。

      我和兒子,就在小區(qū)樓下,在家門口,欣賞自然,探索自然。我倆每天都去一個(gè)叫大轉(zhuǎn)盤(pán)的圓拱形花園,在那里觀察四季中變化的銀杏樹(shù),花椒樹(shù),虞美人、月季和野玫瑰……觀察野貓、螞蟻、五彩斑斕的毛毛蟲(chóng)……

      室內(nèi)養(yǎng)花。如果居住的環(huán)境確實(shí)連草坪和泥土都沒(méi)有,看不到綠地,只有水泥路與高樓,那么,你至少還可以在你的室內(nèi)養(yǎng)一株吊蘭,或者綠蘿,多多益善,如果有可能,讓綠色植物遍布你的房間,澆灌她,你會(huì)聽(tīng)到花之語(yǔ),是的,一株鳳尾竹有著對(duì)人說(shuō)話的奇異的一面,枝條搖曳處,營(yíng)造的,是一種柔軟的、對(duì)人悄聲低語(yǔ)的氛圍。

      如果,居住在狹窄的斗室里,連花草也沒(méi)條件養(yǎng)呢?那就時(shí)時(shí)推窗吧!至少,我們呼吸的空氣是流通的,看到的,是同一片藍(lán)天。

      需要指出的是:走馬觀花似的旅游,父母帶著孩子匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn):拍照、吃喝、浮光掠影地看上兩眼……這樣的旅游極不適合孩子,而且對(duì)孩子有害。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到游玩回來(lái)的父母抱怨:孩子在旅游途中發(fā)高燒,或大病了一場(chǎng)。其中一個(gè)原因就是:孩子自身的生活規(guī)律被驟然打亂了,并被成人強(qiáng)行拖進(jìn)一種兒童無(wú)法承受的快速節(jié)奏中,從而引起身心的紊亂。

      很多時(shí)候,孩子只需要很細(xì)膩很微小的一點(diǎn),但是,他需要很多關(guān)注,很多生活與情感陪護(hù)。不是嗎?曾經(jīng)有一個(gè)周末,我安排好幾項(xiàng)行程緊張的活動(dòng):去水上公園游覽,然后去果樹(shù)采摘園,回來(lái)順道去拜訪朋友、并在她那里共進(jìn)晚餐……那晚結(jié)束行程回來(lái)很久一段時(shí)間,兒子念叨的只有一樣:朋友家三個(gè)月大的小嬰兒上衣上裝飾的繡花房子和小熊圖案。

      每逢十一黃金周,人們往往去幾千里地外的風(fēng)景區(qū)觀賞秋色,卻對(duì)家門口小路兩旁的香椿樹(shù)上,那美麗的紅葉視而不見(jiàn)。爸爸媽媽們,與其帶孩子進(jìn)行勞民傷財(cái)?shù)穆糜?,還不如引導(dǎo)孩子,在家門口自在欣賞一株美麗的雛菊,不是嗎?

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