一個小女孩對他的父親說：“爸爸，今天下午來了一位客人，他問我?guī)讱q?”爸爸說：“下次如果有人問你幾歲，你就告訴他‘兩歲’?！备赣H伸出兩個手指頭，要女兒反復說了好幾次“兩歲”。又有一次，客人問小女孩“你有多大？”小女孩回答說“不知道”，爸爸告訴她：“‘多大’就是‘幾歲’，‘幾歲’就是‘多大’，所以你要說‘兩歲’?！备袅瞬痪?，鄰居問小女孩：“你爸爸釣到的魚有多大?”小女孩得意洋洋地說：“我爸爸釣的魚有兩歲大!”
類似這種舉一而不能反三的孩子不少。如何能使孩子茅塞頓開，化知識為智慧呢?
1、引發(fā)孩子學習的動機：使孩子有主動求知的好奇心，這樣才能使孩子在探索的過程中，產生觸類旁通的智慧。
2、容許錯誤：允許他主動嘗試。
3、以鼓勵代替責難：父母的話語往往會給孩子帶來暗示作用，多給孩子鼓勵對啟迪他的智慧將有無窮的妙用。
4、把學習的權利交給孩子：孩子遇到疑難時，引導他思考，而不是直接把答案告訴他。灌輸教育下的孩子只會照單全收，而不會產生隨機應變的能力與智慧。
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