1、觀念上存在阻力

雖然現(xiàn)在廣大家庭、學(xué)校和社會已經(jīng)認(rèn)識到進(jìn)行青春期教育的重要性，但還是有一些“無師自通論”、“教育無效論”等錯誤觀念，甚至還有人把進(jìn)行青春期教育當(dāng)作不誤正業(yè)，有很多觀念保守人士認(rèn)為，這些事情還用講，我們不是自己闖過來了嗎？這種想法占大多數(shù)，一次央視《一鳴論道》中談到，雖然國人對青春期教育問題口頭上說贊成，但行動上卻是反對的，他們不是用科學(xué)的角度去看問題，而是站在封建的角度去看待青春期教育，很讓人悲哀、又讓我們警醒。

    2、青春期教育時間滯后

隨著物質(zhì)生活的不斷提高，以及各種傳媒對孩子的影響，使孩子早熟的問題日益嚴(yán)重，用過去的年齡標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在孩子接受性教育的時間顯然已經(jīng)不合適。前一段時間電視臺和報紙在討論孩子接受青春期教育的最佳時間，可謂各抒己見，眾說紛紜。著名醫(yī)學(xué)家吳階平說：“人的一生在不斷接受教育的過程中有兩個特別重要的教育時期，一個是0—4歲智力開發(fā)的早期教育，另一個就是10—15歲青少年進(jìn)行的青春期教育?！?/span>

    事實上，按目前的社會現(xiàn)狀來看，現(xiàn)在小學(xué)里孩子們的成熟程度已令人吃驚，早戀在校園內(nèi)早已不是什么新聞，有些調(diào)皮的孩子在稱呼異性同學(xué)時也非常大膽。雖然他們可能只是有一層朦朧的好感和好奇心，但若不及時加以引導(dǎo)，后果將是可怕的。因為10—12歲時，大部分孩子已經(jīng)快速發(fā)育，女孩的發(fā)育較男孩還要早一些。同性別的孩子發(fā)育速度也有差異，這些差異導(dǎo)致了孩子的好奇心，對成人世界朦朧的認(rèn)識更加劇了孩子了解自身的渴望。這時，如果他們得不到及時的幫助，極易走入誤區(qū)，出現(xiàn)性困感、性無知以及自卑、孤獨(dú)、焦慮等現(xiàn)象，非常不利于孩子身心的健康發(fā)展。后者的年齡還應(yīng)提前，也就是現(xiàn)在的小學(xué)5—6年級才是青春期教育的最佳時期。

        3、青春期教育途徑較少

初中學(xué)生對異性問題好奇的學(xué)生占一半以上，而且存在著約17%的學(xué)生因過分關(guān)注某位異性而影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。那么在好奇的同時，他們是通過何種渠道獲得相關(guān)信息的呢？據(jù)調(diào)查，在列出的10個渠道中，科普報刊和文藝報刊位居前列，同學(xué)、學(xué)校課程、父母及醫(yī)學(xué)書籍也是中學(xué)生目前獲得青春期生理知識的途徑。而學(xué)生中從地攤小報、電影電視、文學(xué)著作和網(wǎng)絡(luò)信息中獲得的生理知識和相關(guān)信息還是少數(shù)。此外，被學(xué)生提名的獲取信息的渠道還有如廣播、報紙專欄等。67%的男生和835的女生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該開設(shè)青春期教育輔導(dǎo)課，只有了解才能更好的處理。

（1）學(xué)校不重視，沒有專業(yè)的師資力量。一些學(xué)校的校長常以“課時太緊張”、“沒有教材又沒有老師”等借口不開青春期教育課，這種情況在遠(yuǎn)郊區(qū)縣尤為嚴(yán)重；被大家公認(rèn)的學(xué)校教育在進(jìn)行青春期教育問題上，認(rèn)識不足，而有的學(xué)校生理衛(wèi)生課往往被老師當(dāng)作自習(xí)課，或者老師干脆只是在很班上掛一張生理衛(wèi)生掛圖，而讓學(xué)生們自己看書，讓學(xué)生去悟出道理里來；有的學(xué)校雖然開設(shè)了課程，但由于沒有專業(yè)的教師和專門的教材，在授課時往往憑借自己的經(jīng)驗，教授只是很難到位。

（2）青春期教育教材奇缺。現(xiàn)在還沒有一套公認(rèn)的、把握時代脈搏具有特色的青春期教育的教材。不僅是小學(xué)高年級要有學(xué)生用書、教師用書，中學(xué)生要有自學(xué)用書，最好對于中小學(xué)生要有家長用書。

（3）青春期教育缺乏家庭指導(dǎo)。青春期家庭教育由于家長不重視、青春期知識缺乏、觀念保守，面對處于青春期的孩子，許多父母親往往不能正確地引導(dǎo)、教育并幫助孩子順利度過這個階段，因此陷入深深的苦悶之中。

面對少而又少的教育途徑，黃色的書刊、光盤就會乘虛而入，一個網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果是這樣，絕大數(shù)年輕人或多或少會從A片中去接受性教育，這難道不值得我們深思嗎？

有關(guān)專家認(rèn)為，對于年輕人，沒有什么比偷來的知識更有害的了。當(dāng)自然本身開始喚醒青少年對性的問題發(fā)生興趣時，那么合理地、純潔地認(rèn)識自然界的秘密，就是把他們從有害的色情中拯救出來的唯一方法。

青春期教育的現(xiàn)狀，讓我們家庭教育中的青春期教育顯得尤為迫切。