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    正文

                                        家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    青春期逆反心理的案例

    (2009-12-10 17:09:00)   [編輯]

    家長:我的兒子今年12歲,以前很聽話的,現(xiàn)在變了很多,有時出門也不打招呼,玩了半天回來,問他在哪里玩?也不肯說,還說我們煩。我們一直要求他到外面去玩后,回到家里寫一個匯報?,F(xiàn)在,他不愿意匯報了,不知為什么?

    分析:你兒子12歲是處在兒童向成年發(fā)展的過度時期,這一時期又被稱為青春期。青春期分為少年期和青年期兩個階段。少年期相當(dāng)于初中時期。由于這個時期的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的,又稱為“困難期”、“危險期”。這個時期孩子容易出現(xiàn)“逆反”心理,進(jìn)入第二個反抗期。反抗期反抗的對象主要是父母。由于自我意識的飛躍發(fā)展,是他們進(jìn)入“心理斷乳期”。正如嬰兒斷乳一樣,在心理上擺脫對父母的依賴,要以獨立的人格出現(xiàn)。因為發(fā)展的不協(xié)調(diào),他們的心理能力明顯滯后與自我意識,從而呈現(xiàn)難以應(yīng)付的“危機感”。 進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)校環(huán)境和教學(xué)要求都發(fā)生了很大的變化,這種更高的要求,勢必激勵他們產(chǎn)生“長大成人”的責(zé)任感。另外,這個年齡階段的孩子非常注重自己在同齡人群中、在朋友中的地位,他們力求找到知心朋友,渴望得到別人的接納與尊重。為此,他們要力爭一個獨立自主的人格。當(dāng)自主性被忽視或受到阻礙,個性伸展受阻時,就會引起反抗。

        反抗期的出現(xiàn)是青少年心理發(fā)展的正常現(xiàn)象,在某種意義上說,也是發(fā)展的必經(jīng)途徑。對這一現(xiàn)象應(yīng)予以客觀正確的認(rèn)識。

    解決方法:1、父母需要轉(zhuǎn)變觀念。不能只重視孩子半成熟的一面,而忽略孩子的成人感這一發(fā)展事實。要多換位思考,尊重孩子的成長需要,就像這位家長要孩子回家寫報告的要求顯然是過分的和不合理,這會傷害孩子的自尊,有一種被壓制的感覺,這是孩子最不需要的。

              2、正視親子關(guān)系的變化。進(jìn)入少年期后,以父母為范型的態(tài)度不再繼續(xù),代之為看到父母也有很多缺點。到這個時期父母不能再把孩子作為依賴于己和支配的對象。

             3、以友相待并尊重孩子的自主權(quán)。父母與孩子的相處中,要和他們建立起朋友式的友誼關(guān)系,尊重他們應(yīng)有 的自主權(quán)與隱私權(quán);遇事多與他們商量,傾聽他們的意見,并通過積極地引導(dǎo),轉(zhuǎn)化他們不成熟與片面的認(rèn)識。

              4、引導(dǎo)孩子正確接納自己和自己的變化。 幫助他們順利渡過這一人生中的特殊的轉(zhuǎn)折期。

    http://chenlipingapple.blog.163.com/blog/static/8658420620097581341368/劉春琴整理

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    寫得好

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