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                                        家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    崇拜 孩子心理成長需要

    (2010-03-03 10:22:00)   [編輯]
     生命揭秘

      劉德華隱婚的公開,引起一片嘩然。而劉德華隱婚這么多年,就是怕失去大批崇拜他的粉絲。對娛樂明星的崇拜,已是普遍現(xiàn)象,少男少女們,為何會對明星們?nèi)绱睡偪?、甚至不能容忍崇拜對象結(jié)婚?

      心理學(xué)告訴我們:對強者的崇拜,是孩子成長的需要。

      但我們應(yīng)如何正確引導(dǎo)孩子的“明星”崇拜,讓其健康成長起來?

      一、孩子在“崇拜”中成長

      人的成長多數(shù)從“崇拜”開始

      心理學(xué)發(fā)現(xiàn),人的“意識”是階段性發(fā)展的,以七年為一個周期;而人為了成長,在每個發(fā)展階段,都有其崇拜的對象。

      第一個成長階段:從出生到大約七歲換乳牙之前。

      這個階段,是孩子快速長身體的階段。

      此時,在幼兒的意識中,他自己和世界是一個統(tǒng)一體,周圍的一切都影響著他的生命的構(gòu)成,因此幼兒本能地以模仿來學(xué)習(xí)。因為父母為其提供了生存的保障及生活指導(dǎo),所以,這時,父母是幼兒崇拜的偶像。

      第二個成長階段:七歲到青春期(一年級至八年級)。

      這時孩子的身體發(fā)育已經(jīng)完成,從心理上說,他要像小狐貍那樣脫離母親而獨立生存了。此時,他再不視父母為偶像,而是在家庭之外尋找“父母替代者”,尋找新的楷模和權(quán)威力量來追隨,并通過感覺來學(xué)習(xí),模仿,崇拜,在“崇拜”中成長。

      此時的崇拜對象是彌散性的,他要酷,要是成功者等。

      一位朋友說,她上初一時,在學(xué)校廣播里聽26屆世乒賽實況轉(zhuǎn)播,說莊則棟的抽球,其勢如猛虎下山;說張燮林的削球,其形如海底撈月。賽后,莊則棟等冠軍隊代表,到她們所在城市進行表演賽,而當(dāng)時正逢期末考試,但她們卻不管不顧,因沒有票,她們就爬墻越窗溜進體育館去看表演賽。跳下窗,正好看見莊則棟、韓玉珍等沒有上場的運動員們在休息室里跳交際舞。哇,如此近距離地看到球星,她愣在那兒,好激動!回家后,嚷著叫媽媽給她買乒乓球拍。之后,下了課就打球,她學(xué)莊則棟攻球的姿勢,學(xué)他上板就抽的小老虎風(fēng)格。她并沒有當(dāng)乒乓球運動員的理想,但就是想打球,而且要打得最好。

      第三個成長階段:青春期到二十一歲。

      此時,孩子的心智逐漸走向成熟,形成了個人的判斷力、獨立的思想和抽象的理想,他們開始在外部世界尋找榜樣和追求自己的理想,“榜樣”是他們崇拜的目標,給了他們成長的動力和方向。

      現(xiàn)在老三屆的很多女同學(xué),都說她們當(dāng)年最崇拜的是居里夫人。她們不僅喜歡上了數(shù)理化,甚至有的女同學(xué)還像居里夫人那樣盤起了辮子。

      上世紀五六十年代的中學(xué)生,幾乎都崇拜保爾·柯察金,他們均會背誦那段名言:“人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;臨死的時候,他能夠說:我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”他們吟誦著這段名言長大,吟誦著這段名言奔赴祖國最需要的地方。

      二、崇拜明星成普遍現(xiàn)象

      人生發(fā)展階段都有崇拜對象

      1、強者崇拜是心理需求

      “崇拜”,是人的一種原始而本能的需求。

      動物世界,猴群有猴王,螞蟻國有蟻王。只要是群居的,沒有“頭領(lǐng)崇拜”,群體就無法有序和諧地延續(xù)。人類,脫胎于群居動物,“崇拜”在進化過程中,刻進了基因序列,成為人類與生俱來的某種欲望。

      在人類發(fā)展的蒙昧?xí)r期,出于對自然的懼怕,人們需要憑借某種神奇的力量來駕馭自然,消除內(nèi)心的恐懼,所以就有了創(chuàng)世神話,有了英雄史詩(中國有“三皇五帝”),這就是人類最初的“明星崇拜”。

      之后人們崇拜那些能改變他們命運的人,能保證大眾生存的人,以及對大眾有用的人,諸如政治家、軍事家、宗教家、科學(xué)家等。

      2、人們崇尚“完美”的人

      現(xiàn)在“明星崇拜”已經(jīng)統(tǒng)治世界。這種崇拜,實際上源于人類信仰的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向,即,當(dāng)人的基本生存問題解決后,就開始追求“完美的人”的目標。

      人們崇拜體育明星,稱劉翔為“飛人”、菲爾普斯為“游泳之神”等,在于他們在探索身體的潛能方面,取得了最高成就。

      杰克遜因曼妙的太空舞步與勾人魂魄的天籟歌聲,被人們稱為“上帝送給我們的禮物”。人們?yōu)楹稳绱顺绨輮蕵访餍??其根本原因在于,他們把自己的“肉體”,創(chuàng)造為或者演繹為最接近人類理想的藝術(shù)品!

      以至于人們認為“他”的存在本身,就是人類的勝利,“他”的崇拜者們想成為他,以一種近似于朝圣的心態(tài)走向他,不顧一切地去模仿他,企圖通過接近他來分享他的美和力量,這就是生物學(xué)和心理學(xué)雙重意義上的“歐赫美爾”現(xiàn)象。

      3、媒體創(chuàng)造了“光環(huán)效應(yīng)”

      為何現(xiàn)在整個世界都被籠罩在“娛樂明星”而非真正英雄的光環(huán)中?個中有個原因,是文化和傳媒的合作。

      因為明星是票房的有力保證,利用他們的超常魅力,可以強烈地刺激人們的購買欲望,而使文化和傳媒獲取可觀的利潤。他們對明星進行包裝,不遺余力地進行宣傳,在人們的心中創(chuàng)造“光環(huán)效應(yīng)”。光環(huán)效應(yīng)是一種以偏概全的傾向,即,如果某個人的某種品質(zhì)、特性給人以非常好的印象時,人們對他的其他品質(zhì)、特性也會給予較好的評價,就像月暈的光環(huán)一樣,向周圍彌漫、擴散,因此,這種心理效應(yīng)也稱“暈輪效應(yīng)”。

      造星者創(chuàng)造光環(huán)效應(yīng),是誘騙人們?nèi)コ绨菝餍恰<热皇钦T騙,那就是投其所好,就是抓住受騙對象的真正需求,造星者因此努力將明星打造成“完美人”的形象,打造成人們理想的投影,是值得依賴的英雄,是自己無法實現(xiàn)的夢想,是自己無法超越的極限,是自己無可企及的優(yōu)秀異性……讓人們以為有了明星,就有了一切,一切可以暫時變?yōu)楝F(xiàn)實,讓自己暫時有了心靈的寄托和精神的依靠。

      崇拜,是弱者對強者的崇拜,而少男少女,尚處在心智發(fā)育的過程中,更易受到“誘騙”,因而成為了“娛樂明星崇拜”的主力軍。

      三、“明星崇拜”應(yīng)對良策

      孩子陷入明星崇拜怎么辦

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      家長一定要調(diào)整認知,如果孩子進入青春期后開始崇拜明星了,父母應(yīng)該高興,那說明,孩子的身心非常健康。如果孩子誰也不崇拜,反而應(yīng)該著急,那說明您孩子的心理年齡還沒有進入青春期。

      如果孩子在青春期沒有廣義的“明星崇拜”,或“明星崇拜”的欲望被父母抑制,很可能會造成“安全感”的缺失。孩子進入青春期,心理上想脫離父母,到外面去探索世界,但面對紛繁未知的世界,他內(nèi)心會感到惶恐,必需找個“強者”來崇拜,來學(xué)習(xí)、模仿,希望自己強大起來,這樣他內(nèi)心才會產(chǎn)生安全感。

      如果孩子進入青春期沒有經(jīng)歷“崇拜”的過程,即第一步,最基本的社會化的過程還沒有結(jié)束,他內(nèi)心的“安全感”沒有建立,將來到了適婚的年齡,很可能會出現(xiàn)問題。

      心理學(xué)發(fā)現(xiàn),人的心理也遵循“能量守恒”原則,即,當(dāng)人在某一方面有所缺失時,必會尋求補償,以保持心理的平衡。那些在青春期沒有建立起“安全感”的孩子,無論是男孩、女孩,進入適婚年齡后,都會找一個強勢的人來戀愛,或者有錢、或者有勢、或者年長、或者高大,唯有這樣,他們內(nèi)心才會有“安全感”。

      有的父母會說,我希望他崇拜英雄,但不是什么娛樂明星。即使這樣,也不能硬行制止,因為此時,孩子的感覺能力,比思考能力和分析能力都要來得快而深刻,故很多行為都顯得缺乏理性指導(dǎo),理性化教育對于這個年齡段的孩子來說,很多時候是徒勞無功的。

      而且,因為“光環(huán)效應(yīng)”的結(jié)果,娛樂明星在孩子的眼里,是完美的,是強大的,同樣會滿足他成長的心理需要。同時,因為社會的成長標桿并非“明星”一種,其他參照,會對孩子的明星崇拜進行調(diào)整,如,有一位中學(xué)生說,他曾非常崇拜某明星,但上高中參加軍訓(xùn)后,又開始崇拜軍人。所以請不要壓制孩子的明星崇拜心理,最好讓他自行調(diào)整。

      有一位年輕記者說,她上初中時,特別崇拜電視臺的一位主持人,曾課也不上了,到電視臺去等候,想見其一面,沒有見到,就寫信,那位主持人回信中給她郵了一包花籽,她精心飼養(yǎng),花開得很好,但搬家時,父母沒有將花帶走,她大哭了一場。等她上了高中,視野開闊了,又開始崇拜女政治家,覺得自己當(dāng)初的大哭很可笑。

      此例說明什么?說明崇拜是弱者對強者的崇拜,待弱者強大起來,就會尋找更強大的目標進行崇拜,所以請父母不要拔苗助長地為孩子尋找崇拜的對象,崇拜是心靈的崇拜,要合乎孩子的心理年齡才好。

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      明星成了人們崇拜的對象,成了人們,特別是少男少女們學(xué)習(xí)與模仿的對象,也就是成了公眾人物,就一定要有社會責(zé)任感,其行為,要遵循社會的基本準則,要附合社會的價值觀。

      劉德華該結(jié)婚時不結(jié)婚,結(jié)婚了又隱婚,這其實是有悖社會準則的,如此行徑,很可能影響了很多粉絲的正常愛戀,誤了他們的婚姻,這其實是沒有社會責(zé)任感的表現(xiàn)。

      很多明星怕婚后影響自己在粉絲心中的地位,特別是怕會失去大批的異性粉絲,這其實是明星思維幼稚的表現(xiàn)。如果你的行為附合社會準則,你婚后,也許會失去一部分思想幼稚的粉絲,但是如果你的歌唱得更好,或戲演得更好,你一定會吸引來更多的思維成熟的粉絲。

    http://xl.39.net/czxl/102/20/1130861.html劉春琴整理

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    寫得好

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