面對(duì)青春期的孩子，家長最怕的就是孩子掉進(jìn)情感的旋渦。因?yàn)榧议L有一套理論：孩子對(duì)異性發(fā)生興趣，就一定要影響學(xué)習(xí)，甚至影響前程。所以，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么情感方面的蛛絲馬跡，不是搞偵察追究，就是圍追堵截，采取各種手段防患于未然。
對(duì)于青春期的男孩子長胡子、變聲了，女孩子來月經(jīng)、乳房發(fā)育了等現(xiàn)象，所有的家長都極其平靜，將其視為生命成長的一種自然。但青春期的孩子對(duì)異性有好感，喜歡跟異性交往了，家長就立刻感到緊張焦慮，甚至惶恐不安。
為什么我們尊重孩子生命的自然，而不尊重孩子的感情呢？原因很簡單，因?yàn)槲覀儧]把情感看作是孩子生命的一部分，看作是孩子成長中自然流動(dòng)的一種生命氣息和情緒。
情感本身既美好又純潔，它是孩子長大的一種標(biāo)志，也是孩子認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我需要的一面鏡子。所以，面對(duì)孩子生命展露出的這份自然，我們?nèi)羰且圆蛔匀坏膽B(tài)度和方式去處理，結(jié)果就會(huì)讓我們和孩子同時(shí)陷入到一種無以名狀的困境之中。
在南京演講，有一位媽媽悄悄地問我：“我兒子說他喜歡一個(gè)女孩。我該怎么辦？”
“你該祝賀他呀！”我剛說完，她就緊張地睜大眼睛看著我。
“是該祝賀孩子，告訴孩子你長大了，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的美好，會(huì)用愛的方式承擔(dān)責(zé)任了！”
“這么說行嗎？不更助長他走遠(yuǎn)了嗎？”
“不會(huì)走遠(yuǎn)。他能告訴你，說明你們之間有非常好的溝通基礎(chǔ)，你的祝賀本身是對(duì)孩子情感的尊重和信任，有了信任，大人說的話，孩子才能聽進(jìn)去?！?/font>
發(fā)現(xiàn)孩子心思被某個(gè)男孩或女孩牽走了，不要慌張，也不要立馬攔刀擋在孩子面前。因?yàn)樵诰o張和憤怒的時(shí)候，人的判斷力和表達(dá)會(huì)失控，思維和情緒也會(huì)變形。在這樣的情形下，我們所做的一切只能拉開與孩子之間的距離，繼而形成對(duì)立。
站在大人的立場教導(dǎo)孩子“不能跟異性交往，不能浪費(fèi)時(shí)間”，畫地為牢地勸導(dǎo)孩子，往往會(huì)起到相反的作用。對(duì)孩子之間的感情聯(lián)系，比如一封信、一個(gè)電話、一首詩等等進(jìn)行歪曲的評(píng)價(jià)，描繪其可怕后果，或者把對(duì)方說得很壞，這些都更容易激怒孩子。
如果想跟青春期的孩子保持良好的溝通，讓孩子接受正確的引導(dǎo)，需要講究溝通的藝術(shù)。
我和女兒經(jīng)常談一個(gè)話題，而且反復(fù)談。女兒12歲的時(shí)候，我很認(rèn)真地告訴她，媽媽有過12歲，12歲孩子犯的錯(cuò)誤，媽媽都犯過，12歲孩子干的傻事，媽媽也都干過。如果你遇到想不明白的事，或者做了錯(cuò)事和傻事，可以告訴我，相信媽媽是最懂得你的人，最愛你的人。每年，我都重復(fù)這個(gè)話題，讓孩子知道，大人也是在磕磕碰碰中成長起來的，給孩子心靈一個(gè)真實(shí)的去處，一個(gè)可靠的支撐。
在全國各地演講，每次遇到青春期的孩子，我都會(huì)把對(duì)女兒說的話說給他們聽，當(dāng)他們知道我14歲干的傻事，15歲犯過的錯(cuò)誤時(shí)，立刻就把自己憋在心里的話全掏出來。
我有一位臺(tái)灣朋友，經(jīng)常巧妙地利用電視劇對(duì)青春期的兒子和女兒做情感導(dǎo)游?？匆婋娨晞±锲谅斆鳎珮O端個(gè)人主義、有強(qiáng)烈控制欲的女人，他就對(duì)兒子說，這樣的女人會(huì)吸引男人，但找這樣的女人，男人會(huì)一輩子倒霉。看見精明能干，但狡猾貪婪的男人，他就對(duì)女兒說，這樣的男人會(huì)讓女人著迷，但女人跟他，一輩子要擔(dān)驚受怕。
他的理論是：孩子的眼睛容易被絢爛的色彩迷惑，在看電視劇時(shí)，通過評(píng)價(jià)劇中人物幫助孩子分辨，判斷情感投放的對(duì)象，入情入景入理地進(jìn)行情感導(dǎo)游，比講道理更容易讓孩子接受。
幾年前，在深圳中學(xué)采訪，有個(gè)叫黃云霞的女教師告訴我，她曾經(jīng)幫助過6個(gè)掉進(jìn)情感旋渦的男孩和女孩。這些孩子因?yàn)閮?nèi)心壓抑，竟然表現(xiàn)出來的是“癔病、腦病、厭食、肥胖”等癥狀。
她走近這些孩子，采取了兩種方法：
一種是“單刀直入法”：她直截了當(dāng)?shù)貑柵ⅲ骸澳阒滥泻⒆酉矚g什么樣的女孩嗎？”也直截了當(dāng)?shù)貑柲泻ⅲ骸澳阒琅⑾矚g什么樣的男孩嗎？”結(jié)果男孩和女孩對(duì)這個(gè)話題都特別感興趣。其實(shí)孩子特別想從成人那里得到指導(dǎo)和幫助，可成人特別怕觸及這個(gè)問題。所以，總是錯(cuò)過引導(dǎo)的良機(jī)。
一種是“以身引導(dǎo)”法：她跟孩子講自己的故事，講身邊孩子熟悉的優(yōu)秀男人和女人，講古今中外歷史上那些偉大的人物，包括愛情故事，給孩子們以人生的方向。她給男孩講男人一生的魅力：夢(mèng)想、胸懷、膽識(shí)、進(jìn)取、責(zé)任等等。給女孩講女人一生的幸福：愛心、自信、快樂、成長、發(fā)展等等。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，幫助孩子找到自己現(xiàn)實(shí)生活的位置，抒發(fā)情感的美好方式，以及未來人生的發(fā)展方向。
其實(shí)，青春期的孩子特別需要關(guān)愛，表面看來他們長大了，有很強(qiáng)的叛逆性，經(jīng)常故意跟父母作對(duì)，但他們的內(nèi)心很脆弱，也很孤獨(dú)。他們渴望傾聽，如果大人能平心靜氣地傾聽孩子說心里話，讓他們把內(nèi)心的矛盾和苦悶說出來，就等于完成了一種平等的溝通。
青春期的孩子特別渴望得到成人的尊重，尊重他們長大了的想法和情感，尊重他們的愛好和興趣。所以說，尊重是打開與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙，孩子就不會(huì)拒父母千里之外。
在人一生的成長中，充滿激情地生活是一個(gè)人生機(jī)與活力的展現(xiàn)，也是創(chuàng)造力的能源。讓孩子擁有激情的生活，就要保護(hù)孩子心靈所有的美好感情。因?yàn)榍楦腥缤覀凅w內(nèi)流淌的血液，如同大地上奔騰的河流，在強(qiáng)壓下會(huì)枯竭，在遭受打擊和傷害時(shí)會(huì)被污染，生命將因此失去質(zhì)感和光彩。
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