3、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門(mén) 

　　(1)讓孩子感受學(xué)習(xí)是如此輕松 

◎ 大字印刷的書(shū)籍可提高孩子的閱讀速度。 

　◎ 盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊(cè)。 

　◎ 挑選馬上能看到答案的參考書(shū)和習(xí)題集。 

　◎ 房間里不僅要制作計(jì)劃表，還要?jiǎng)澕t圈制作“完成表”。 

　◎ 把孩子用過(guò)的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)堆在顯眼的位置，增其成就感。 

　　(2)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序 

　◎ 如果學(xué)習(xí)2小時(shí)，就每半小時(shí)換—種學(xué)習(xí)內(nèi)容。 

　◎ 避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。 

　◎ 孩子做習(xí)題時(shí)，故意讓他(她)停下來(lái)，以使記憶深刻。 

　◎ 放完30分鐘的音樂(lè)，就讓孩子去學(xué)習(xí)。 

　◎ 孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的起始部分。 

　◎ 最好不要讓孩子飯后馬上就學(xué)習(xí)。 

　　(3)提高學(xué)習(xí)效率 

　◎ 讓孩子在學(xué)習(xí)開(kāi)始前進(jìn)行削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。 

　◎ 要想讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，就和孩子一起收拾他(她)的書(shū)房。 

　◎ 不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。 

　◎ 讓孩子從他(她)愛(ài)學(xué)的功課開(kāi)始學(xué)。 

　　(4)集中注意力學(xué)習(xí)法 

　◎ 讓孩子必須學(xué)習(xí)時(shí)，定下結(jié)束時(shí)間比定下開(kāi)始時(shí)間好。 

　◎ 把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間定在孩子愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)演前。 

　◎ 用鬧鐘將學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)間定上。 

　◎ 假期讓孩子玩到不做作業(yè)就來(lái)不及的時(shí)候。 

　◎ 讓孩子制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，注意有效時(shí)限。 

　4、樹(shù)立孩子能學(xué)好的自信心 

　　(1)讓孩子知道自己能做許多小事 

　◎ 在小事上多表?yè)P(yáng)孩子。 

　◎ 在孩子玩的高興時(shí)，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。 

　◎ 尋找孩子擅長(zhǎng)的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并引導(dǎo)孩子留意這種技能。 

　◎ 替孩子挑選一學(xué)就會(huì)的小事，體驗(yàn)成功滋味。 

　◎ 如果孩子極度厭學(xué)，就稱(chēng)贊他(她)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的性格和愛(ài)好。 

　　(2)讓別人替自己對(duì)孩子說(shuō) 

　◎ 聽(tīng)膩的話讓別人說(shuō)對(duì)孩子來(lái)講有新鮮感。 

　◎ 讓孩子的爺爺和奶奶來(lái)教誨。 

　◎ 當(dāng)著朋友和鄰居的面表?yè)P(yáng)孩子。 

　◎ 讓孩子和同伴一道學(xué)習(xí)，他(她)就不得不學(xué)習(xí)。 

　　(3)充分利用孩子的逆反心理 

　◎ 故意給孩子使激將法，對(duì)孩子說(shuō)：這個(gè)，你干不了。 

　◎ 耗著。