興趣首先來源于需求，對孩子來說最主要的是精神需求，特別是受到鼓勵、表揚的需要，因此家長要善于抓積極因素，多鼓勵、表揚，以滿足孩子的精神需要，當(dāng)然適當(dāng)?shù)匚镔|(zhì)獎勵也是很有必要的，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)的專注。

其次興趣還來源于新奇，新奇的事容易引起興趣，因此家長要想方設(shè)法變換學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以引起孩子的興趣，從而提高注意的效果。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，能使孩子了解各方面的知識，有利于發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)以及將來的工作提供各方面的參考。廣泛的興趣還能拓寬孩子的思路，使孩子能多角度思考問題、發(fā)現(xiàn)問題，有利于進(jìn)行創(chuàng)造思維和直覺思維。

那么應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子廣泛的興趣呢？

首先是讓孩子廣泛接觸社會，讓他們了解這個世界，開闊他們的眼界，增加他們的見識；其次，讓孩子廣泛了解人類各種各樣的創(chuàng)造發(fā)明，了解飛機汽車、電視電腦等等，讓孩子感受到前人所做的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們認(rèn)識自然、改造自然的興趣；最后，要指導(dǎo)孩子積極參加各種活動，如科學(xué)實驗、集郵、音樂舞蹈等等，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)興趣。

在學(xué)習(xí)中，孩子經(jīng)常發(fā)生“偏科”現(xiàn)象，或者對某門功課不感興趣，怎么樣讓孩子對不感興趣的科目感興趣呢？

在這里我們介紹一種常用的激發(fā)孩子興趣的方法，那就是“弄假成真法”。

美國著名的教育家戴爾·卡耐基提出：“假如你假裝對工作感興趣，這種態(tài)度往往就使你的興趣變成真的，這種態(tài)度還能減少疲勞、緊張和焦慮?！?span lang="EN-US">

2001年全國高考浙江的文科狀元劉文萃說：“我剛開始學(xué)英語的時候，英語成績很差，我對英語一點興趣也沒有，非常苦惱。有一次我看到卡耐基的這句話，從中得到靈感，于是，我就假裝喜歡英語，然后認(rèn)真去學(xué)習(xí)，認(rèn)真去練，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)自己的英語進(jìn)步很快，受到老師表揚之后，我發(fā)現(xiàn)我真的很喜歡英語了，然后學(xué)習(xí)起來更加認(rèn)真，進(jìn)步更快。經(jīng)過一個學(xué)期的努力之后，我成了全班第一名。”

大家反思一下，在學(xué)習(xí)中，有沒有使你們枯燥乏味的課程，你也假裝著對它感興趣，然后堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，并多看一些有關(guān)的參考書，加深了解，并擴大知識面，這種學(xué)習(xí)態(tài)度往往就使你的假裝興趣變成真的。

弄假成真法的操作方法：

1、全身放松，做六次深呼吸，同時面帶微笑；

2、把要學(xué)的課本，比如數(shù)學(xué)，放在前面，看著它，大聲說：“數(shù)學(xué)，我很喜歡你！數(shù)學(xué)我太喜歡你了！數(shù)學(xué)我一定能學(xué)好你！”

請記?。耗闳粝雽δ悴幌矚g的事和功課感興趣，你就假裝著對它有興趣，愉快而又認(rèn)真地去參與活動，去品味，去感受和理解它，慢慢的你就會真的對它產(chǎn)生興趣了。

------摘自《注意力訓(xùn)練系統(tǒng)解決方案之訓(xùn)練手冊》