不少父母認為獨生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家學不到相應的知識，所以應該盡早送孩子進幼兒園。話雖如此，但也不可盲目為之。何時入園應視孩子的心智是否成熟到能夠暫離家庭單獨融入新環(huán)境來決定。從某種角度來說，孩子心理上的適應比身體上的適應更加重要。孩子的個體發(fā)育千差萬別，如果無視孩子的年幼體弱，執(zhí)意到幼兒園的集體生活中培養(yǎng)“獨立性”，結果很可能反而影響了孩子的身心健康。

因此年齡過小、身體不夠強壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜入園的。過早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無法適應集體生活，會在孩子心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長。

寶寶入園的最佳時機

孩子成長到一定階段（約3歲左右）隨著寶寶生理和心理的發(fā)展，生活基本上能夠自理，能用語言表達自己的要求和愿望，他們已經(jīng)不滿足于家庭的空間、只和幾位家庭成員進行交往，產(chǎn)生了參與社會生活的愿望和需要，伙伴關系開始發(fā)展，產(chǎn)生了與小伙伴交往的興趣和愿望。

盡管公認“3歲是寶寶入園的最佳年齡”，但有些學前教育專家持有不同觀點。他們認為購買玩具應按兒童的興趣愛好及能力所及的范圍選擇，而不宜參照店員類似 “您的孩子4歲了，適合玩這種玩具”的推薦。同樣的道理，以年齡作為劃分入園時機的唯一標準是不夠科學的。

入園時孩子具備以下的能力是必要的：基本上幼兒的成熟度愈高，適應環(huán)境的能力也相對地增強；如果幼兒在幾個基本能力上還沒有達到相當?shù)某墒於?，就應該避免太早上幼兒園。

第一，在語言表達能力方面，幼兒不僅要聽得懂對方所說的話的意思，還要有能表達自己所有意愿的70%左右的語言能力，這樣才能夠表示出自己的意思，和別人做簡單的溝通；

　　第二，在基本動作技能方面，幼兒應該具備一些簡單的技能和基本動作，如丟球、握剪刀等，這樣在入園后才不至于什么都不會，以至于無法參加園里的活動；

第三，在一般社交常識方面，要懂得“輪流”、“排隊”等規(guī)則，會處理自己的大小便問題，有請別人幫忙解決問題的能力等等。也都是需要考慮的因素。

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