敞開心扉，給孩子一個(gè)溫暖的擁抱

崔偉華

各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

    今天我和大家交流的主題是：敞開心扉，給孩子一個(gè)溫暖的擁抱。

    大家都知道，在我們的日常生活當(dāng)中，語(yǔ)言是一種溝通的方式 。那么大家是否也知道，除了語(yǔ)言有溝通的作用外，還有一種非語(yǔ)言的溝通方式？那就是肢體語(yǔ)言。肢體語(yǔ)言顯然就是一種以肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)一定含義的非語(yǔ)言的溝通方式。比如：擁抱、撫摸,握手等，都是一種肢體語(yǔ)言。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家艾伯特·梅瑞賓提出過(guò)一個(gè)著名的溝通公式：溝通的總效果=7%的語(yǔ)言+38%的聲音+55%的表情。從這個(gè)公式中我們不難看出，人與人之間的溝通只有7%是通過(guò)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的，高達(dá)93%的溝通都不是用嘴說(shuō)出來(lái)，而是通過(guò)聲音和表情表達(dá)出來(lái)的?？梢?，人的表情及肢體語(yǔ)言在溝通中是有著非常重要的作用。而且，經(jīng)過(guò)心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)：擁抱有非常多的作用。比如說(shuō)：通過(guò)擁抱可以緩解人的情緒，使人感受到彼此之間的關(guān)愛；可以消除人與人之間的隔核，拉近彼此心靈的距離。可見擁抱是一種非常重要的溝通方式。

    互動(dòng)話題：
    1、您認(rèn)為您的孩子是否需要您的擁抱？
    2、您是否經(jīng)常擁抱您的孩子？（說(shuō)現(xiàn)狀）
    3、您希望通過(guò)擁抱來(lái)改善親子之間的關(guān)系嗎？您希望通過(guò)擁抱的方式讓孩子更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？

    那么下面就讓我們從以下三個(gè)方面進(jìn)行交流：

    一、 為什么我們很少擁抱孩子？
    通常情況下，孩子剛出生的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常擁抱、撫摸并親吻孩子，可是當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入學(xué)校上學(xué)之后，大概是從10歲左右開始，我們就很少再擁抱孩子了。為什么會(huì)這樣呢？原因有以下3點(diǎn)：
    1、我們會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，不再需要這種方式的關(guān)愛了。
    孩子從出生到學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路的時(shí)候，我們做父母的都對(duì)他特別有耐心，時(shí)常會(huì)用欣賞的、喜愛的目光去注視孩子，也經(jīng)常會(huì)擁抱并親吻孩子?？墒钱?dāng)孩子稍大些，大概到十歲左右的時(shí)候，我們就漸漸地很少擁抱孩子了。我們無(wú)形中就會(huì)認(rèn)為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，不能再象小時(shí)候那樣親昵。如果太親近了，就會(huì)影響到自己做為父母的威信，擔(dān)心管不住孩子。
    舉例：生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象？有時(shí)候孩子會(huì)湊到父母跟前央求父母抱一抱，可是，這種時(shí)候，我們做父母的往往會(huì)把孩子推開說(shuō)：“哎呀，都多大了還這樣？羞不羞??？快一邊玩去吧！”孩子受到了冷落，郁悶地走開了。之后，就很少再提這樣的要求。孩子一天天地長(zhǎng)大，心門也慢慢向父母關(guān)閉了。于是，我們又開始抱怨說(shuō)：“孩子大了，有心事兒了，有什么話都不愿再和老爸、老媽說(shuō)，跟同學(xué)比跟爹媽還親。”
    反思：那么，請(qǐng)大家想一想事實(shí)是這樣的嗎？是誰(shuí)首先破壞了當(dāng)初那種親密無(wú)間的關(guān)系呢？是孩子嗎？是孩子首先不理我們了嗎？還是因?yàn)槲覀兝淠淖鞣▊α撕⒆幽兀慨?dāng)孩子向我們敞開心門、渴求我們能給他一個(gè)溫暖的擁抱時(shí)，又是誰(shuí)拒絕了孩子呢？這些是孩子的錯(cuò)嗎？是孩子造成的嗎？所以，在我們感覺(jué)孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，我們首先要反思一下自己的作法，看看是不是因?yàn)槲覀儫o(wú)意中的傷害才導(dǎo)致了孩子的遠(yuǎn)離。
    2、我們忽視了孩子對(duì)愛的渴望和需求，而把關(guān)注點(diǎn)投向?qū)W習(xí)或其他方面。
    孩子上學(xué)之后，我們做父母的往往就會(huì)把關(guān)注點(diǎn)投向?qū)W習(xí)或其他方面。認(rèn)為要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，孩子才能成才。這時(shí)候，父母的愛極易染上功利色彩。
    互動(dòng)：
    問(wèn)題一、我們究竟愛的是孩子本身還是愛孩子的表現(xiàn)？
    問(wèn)題二、孩子渴望什么樣的愛？

    反思：只有父母的愛是純凈的、無(wú)條件的、沒(méi)有任何功利色彩的，才算是真正地愛孩子。而且也只有這樣，孩子才能感受到父母的愛，也才愿意向我們敞開心扉。

    3、受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，父母?jìng)儾涣?xí)慣于感情外露，極少擁抱。
    在西方文化里，擁抱是一種必不可少的肢體語(yǔ)言。父母和兒女、兄弟姐妹之間、好友之間，從小到大沒(méi)有間斷過(guò)擁抱和親吻。可是對(duì)于愛的表達(dá)，我們東方人提倡的是含蓄，古老的傳統(tǒng)尊崇的是“克己復(fù)禮”，雖然在現(xiàn)代社會(huì)里我們對(duì)這些封建禮數(shù)早已不以為然，但行為習(xí)慣與潛意識(shí)里，奉行的仍然是“只可意會(huì)不可言傳”的道理，所以極少使用身體語(yǔ)言。我們習(xí)慣于不去表達(dá)，習(xí)慣于認(rèn)為心里有就夠了。于是我們只會(huì)把自己的愛埋藏得很深，戴著社會(huì)約定俗成的理性面具去生活，深怕自己的行為會(huì)有逾越，擔(dān)心因?yàn)檫@種逾越而受到來(lái)自世俗的譴責(zé)，因而習(xí)慣于把自己的感情隱藏起來(lái)。認(rèn)為這才是成熟的表現(xiàn)，在這樣的情形下，孩子的思想意識(shí)也會(huì)受到成年人的影響，也會(huì)逐漸地向社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)看齊。

    故事：一篇關(guān)于擁抱的作文

    反思：聽了這個(gè)故事，不知大家會(huì)怎樣想？當(dāng)我看完這個(gè)故事的時(shí)候，我的感覺(jué)是既好笑，又悲哀。受中國(guó)封建殘余思想的影響，在這位老師的的意識(shí)里認(rèn)為擁抱是見不得人的、隱私性的行為，是不正當(dāng)?shù)男袨?。如果我們是這位老師，我們會(huì)怎么做呢？我想在座的家長(zhǎng)朋友們，一定不會(huì)這樣這樣武斷的去否定孩子，一定會(huì)給孩子以鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我們可以和孩子聊一聊：“寶貝，我知道你很喜歡你的老師和同學(xué)，也很想向他們表達(dá)你對(duì)他們的喜歡?？墒?，你看我們是不是可以換種方式，握握手、拍拍肩都可以。”我想，這樣做的話不僅不會(huì)傷害到孩子純潔的心靈，而且也可以幫助孩子學(xué)會(huì)處理這些問(wèn)題。提高孩子與人相處，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。既然我們可以有更好的解決辦法，那么，我們又何樂(lè)而不為呢？
    二、孩子為什么需要擁抱?
    1、擁抱是孩子安全感的需要 ，可以促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展
    國(guó)內(nèi)外許多人類行為學(xué)家研究證明，一個(gè)從小在媽媽擁抱中成長(zhǎng)的孩子，他的性格和智力都會(huì)得到很好的發(fā)展。相反，缺少媽媽擁抱的孩子，不僅性格容易偏向孤僻，心理和智力也會(huì)受到嚴(yán)重影響。
    故事：姐妹倆對(duì)孩子的不同的教養(yǎng)方式

    反思：可見，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，擁抱是非常重要的。如果孩子從小，特別是嬰幼兒期沒(méi)有得到足夠的擁抱，心理上就會(huì)產(chǎn)生不安全感。這種感覺(jué)會(huì)一直伴隨著孩子長(zhǎng)大。一個(gè)沒(méi)安全感的孩子性格特別容易出現(xiàn)問(wèn)題。所以，我們做父母的一定要多擁抱孩子。給孩子足夠的愛，這種愛是孩子內(nèi)心最有力的支持，會(huì)一直溫暖著孩子的心靈，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。
    2、擁抱是增進(jìn)感情的最好方式。
    擁抱孩子是父母借著身體的接觸來(lái)告訴孩子：不管什么時(shí)候，不管你犯了多大的錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)愛你。這種愛將變成孩子生命中的一個(gè)重要的部分。人們往往錯(cuò)誤地認(rèn)為擁抱是嬰兒和戀人的特權(quán)，其實(shí)生活中的每一個(gè)人都是需要擁抱的。成年人的心智健康與完善，同樣需要擁抱這種行為的繼續(xù)支持。
    故事：一個(gè)擁抱決定了女孩對(duì)感情的最終選擇。

    反思：大家可以想一想，一個(gè)擁抱就可以決定一段感情最后的歸宿。可見擁抱的力量是多么的強(qiáng)大。擁抱不僅可以溫暖一個(gè)人的身體，還可以撫慰一顆受傷的心。擁抱勝過(guò)無(wú)數(shù)的甜言蜜語(yǔ)，可以讓一顆疲憊的心靠岸。
    3、擁抱是一種有效的溝通方式
    心理學(xué)家說(shuō)，身體語(yǔ)言，是人與人之間最重要的溝通方式，擁抱是身體的本能需要。而我們的身體失語(yǔ)，已經(jīng)多年。我們吝惜于表達(dá)我們的感情，常常羞于表達(dá)，也沒(méi)有表達(dá)的勇氣，喜歡以“心照不宣”為借口。這種長(zhǎng)期“不宣”的結(jié)果就是，漸漸失去表達(dá)和交流的能力，變得越來(lái)越孤獨(dú)，也越來(lái)越冷淡，最后導(dǎo)致集體患上“情感不表達(dá)癥”。而擁抱正是治療這一癥狀的最有效的方式之一。
    下面再和大家分享我的第二個(gè)故事，這是發(fā)生在家庭教育指導(dǎo)師2群里的故事。
    故事：我們最愛做的經(jīng)典動(dòng)作
    這兩個(gè)故事都是有關(guān)于我們成年人的，它們使我們明白了擁抱的意義和價(jià)值，而對(duì)于那些正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，他們的心靈比我們更渴望愛的滋潤(rùn)，更渴望愛的擁抱。所以我們不要再吝惜于我們熱情，我們需要向孩子們敞開我們心扉，給孩子一個(gè)深情的、溫暖的擁抱！
    4、擁抱是人與身俱來(lái)的需要，擁抱可以消除疲勞、撫慰心靈、增強(qiáng)生活的勇氣與活力        
    美國(guó)著名的心理學(xué)家赫洛德·傅斯博士說(shuō)：“擁抱可以消除沮喪——能使體內(nèi)的免疫系統(tǒng)的效能上升；擁抱能為倦怠的軀體注入新能量，使你變的更年輕，更有活力。”現(xiàn)在，擁抱被做為心理治療方面最有效的方式之一。
    在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，人與人之間習(xí)慣了彼此的防備和疏遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)跓o(wú)力和疲憊的時(shí)候，我們無(wú)法得到他人的安慰。可是，在每個(gè)人的內(nèi)心深處又都有著對(duì)支持、關(guān)愛和安慰的渴望，因此，我們要學(xué)會(huì)從我做起，給身邊深愛的親人、朋友適度的關(guān)愛和擁抱，并且在我們脆弱的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)向他們尋求幫助，甚至是一個(gè)溫暖的擁抱。他們的幫助和擁抱會(huì)成為我們面對(duì)孤單、面對(duì)壓力時(shí)最有力的安慰。同樣，那些成長(zhǎng)中的孩子們更需要理解和鼓勵(lì)。他們心靈往往是更加的脆弱和孤單，對(duì)擁抱的渴望也往往更甚于成年人。
    舉例：“擁抱派對(duì)”
    希望：希望今晚坐在這個(gè)UC教室里的家長(zhǎng)朋友，也能從這里感受到這種溫暖。從而喚醒我們沉睡已久的心靈，從而使我們敞開心扉，去給予我們的孩子、我們的愛人一個(gè)溫暖的擁抱。因?yàn)閾肀?duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，包括我們的每一個(gè)親人、朋友來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
    三、如何給孩子一個(gè)溫暖的擁抱呢?
    首先讓我們一起來(lái)聽聽孩子的心聲：
    孩子的心聲：
    ☆其實(shí)我很喜歡和別人擁抱，可能是因?yàn)閾肀?huì)有安全的感覺(jué)吧。但是現(xiàn)在城市人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，過(guò)多的自我保護(hù)意識(shí)會(huì)讓我們覺(jué)得擁抱很不舒服。唉，我身邊的朋友們啊，其實(shí)我真的很想擁抱你們??！
    ☆從小就不記得爸媽有抱過(guò)我們，他們都是很傳統(tǒng)、很害羞的人，不會(huì)用這種方式表達(dá)對(duì)我們的愛，盡管他們真的很愛我們。戀愛后，很喜歡擁抱男友，覺(jué)得很溫暖、很舒服、很有安全感，雖然不知道是為什么，但真的很喜歡這種擁抱的感覺(jué)。讀了這篇文章，我終于明白了，擁抱=愛=信任=安全=溫暖=鼓勵(lì)=力量=內(nèi)心的渴望！從今天起，我要學(xué)會(huì)擁抱自己愛的人，擁抱愛自己的人。
    ☆高三的時(shí)候,就會(huì)在心情低落時(shí)和好朋友,或者媽媽擁抱.我覺(jué)得他們給我的擁抱,不只是擁抱,還有很多的肯定。給了我很大的勇氣.讓我堅(jiān)持下來(lái)。
    ☆呵呵，我經(jīng)常抱爸爸媽媽的．．．．．．感覺(jué)真的很好，每天抱個(gè)１０次也不會(huì)覺(jué)得煩啊～～～我想你真心的擁抱會(huì)讓雙方都快樂(lè)的吧！現(xiàn)在一個(gè)人在外面，也經(jīng)常喜歡和同學(xué)擁抱．．．．．呵呵，雖然常常會(huì)被說(shuō)象小孩子，可是真的感覺(jué)很幸福啊！
    這些話都是我在網(wǎng)上搜集的孩子們關(guān)于擁抱的評(píng)論，大家聽了后，會(huì)有什么感想呢？會(huì)不會(huì)也從內(nèi)心深處萌發(fā)出那種對(duì)于擁抱的渴望呢？會(huì)不會(huì)希望用自己溫暖的懷抱去擁抱您的孩子呢？既然我們的孩子是如此的需要擁抱，那么我們做家長(zhǎng)的該怎么做呢？
    1、自我心理突破。
    當(dāng)我們的身體已經(jīng)失語(yǔ)多年，我們需要完成心理的突破以便重新學(xué)會(huì)擁抱，其實(shí)自我突破并沒(méi)有我們想象的那么難，下面和大家分享一下我自身完成心理突破的一個(gè)故事吧：
    故事：我參加《心靈的力量》成功學(xué)課程的經(jīng)歷和感受。

    反思：很多時(shí)候我們不能去擁抱我們的親人和朋友，究其原因還是因?yàn)闆](méi)有完成自我突破的過(guò)程，只要我們放下內(nèi)心的包袱，勇敢地邁出第一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣做并不象我們想象的那樣難。關(guān)鍵就在于你有沒(méi)有這個(gè)勇氣。想象一下，您和孩子的關(guān)系總是要近于陌生人吧，總要比和陌生人擁抱要容易的多吧。更何況，您的孩子也許正在內(nèi)心深處期待著您的擁抱呢！
    2、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)擁抱的習(xí)慣
    可能在聽完了今天關(guān)于擁抱的交流，您會(huì)意識(shí)到擁抱對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義，卻又無(wú)從下手，擔(dān)心猛然給孩子一個(gè)擁抱，會(huì)讓孩子感到莫名其妙，擔(dān)心孩子會(huì)想：今天老爸老媽是怎么回事??？平時(shí)總冷著一張臉，今天不是有病吧？是不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？的確，如果我們沒(méi)有任何理由，突然給孩子一個(gè)擁抱，真的會(huì)令孩子難以接受，也起不到良好的作用。所以我們不必著急，因?yàn)槿魏我环N新習(xí)慣的建立都是需要有一個(gè)過(guò)程的，我們可以循序漸進(jìn)地逐步完成這個(gè)過(guò)程。具體需要怎么做呢？我們可以先給孩子，同時(shí)也是給自己一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。比如：我們可以轉(zhuǎn)變以往對(duì)待孩子的態(tài)度，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)心，并更多地和孩子交流，然后可以先選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候拍拍孩子的肩、撫摸孩子的頭、或者和孩子握握手。當(dāng)孩子的心逐漸被我們拉近，逐漸適應(yīng)了這些肢體語(yǔ)言后，我們就可以選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去給孩子一個(gè)溫暖的擁抱了。比如，當(dāng)孩子取得了某項(xiàng)令他激動(dòng)的成果時(shí)，我們可以擁抱他以示慶賀。再比如：當(dāng)孩子受到挫折、心情沮喪時(shí)，我們也可以給他一個(gè)擁抱，溫暖孩子的心靈。等等，其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中這種時(shí)機(jī)很多，但卻需要我們自己來(lái)用心體會(huì)和把握。您可以根據(jù)您的實(shí)際情況來(lái)選擇。
    3、根據(jù)孩子年齡和性別的不同，適度地給予擁抱
    最后，我還想和大家交流一點(diǎn)：提倡擁抱并不等于說(shuō)是擁抱越多就越好，任何事皆有度，那么該如何撐握好這個(gè)度呢？如果一味象西方國(guó)家那樣頻繁的擁抱，一方面并不適宜我們的文化環(huán)境，另一方面，過(guò)多擁抱反而會(huì)失去它特定的含義。
    下面我根據(jù)孩子年齡段的不同以及性別的不同給大家?guī)c(diǎn)建議：
    1)、對(duì)于嬰兒，要注意適度的擁抱會(huì)增強(qiáng)孩子的安全感。但過(guò)度的擁抱也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生依賴心理
    我們不要因?yàn)橹懒藫肀У暮锰?，而整天把孩子抱在懷里。有些時(shí)候，比如：當(dāng)孩子因饑餓、尿濕、害怕、不舒服等原因哭鬧時(shí)，一定要擁抱孩子，這種時(shí)候如果不給孩子擁抱和安撫會(huì)導(dǎo)致孩子有被拒絕的感覺(jué)。對(duì)他幼小的心靈造成傷害。使他在成人后，會(huì)有不安全感，不易對(duì)他人建立起信賴關(guān)系。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)以上所說(shuō)的情況時(shí)，一定要給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，安撫孩子的情緒。但平時(shí)，我們做父母的也要注意要給孩子一定的獨(dú)處的時(shí)間，可以給他一些安全的玩具，讓他自己玩耍，不要忽視了從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。
    2)、對(duì)于會(huì)走路的幼兒，除擁抱外不要忘記給孩子獨(dú)立行走的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要注意在孩子需要擁抱時(shí)不要冷漠地傷害孩子
    我們做父母的千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要注意這個(gè)年齡段的孩子仍然會(huì)比較依戀父母，時(shí)常會(huì)在玩的高興時(shí)，又突然跑到父母身邊要求被擁抱，此時(shí)千萬(wàn)不要強(qiáng)硬或是冷漠地拒絕孩子，一定要給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，過(guò)一會(huì)兒孩子自己就會(huì)跑開去繼續(xù)他們的游戲。這個(gè)年齡段的孩子獨(dú)立意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，但還是需要我們做父母的強(qiáng)有力的支持，他們對(duì)于擁抱的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較多的。只要孩子有健康的心理，對(duì)于父母表現(xiàn)的不是過(guò)于依賴，這種情況下完全可以放心地多給予孩子擁抱。而當(dāng)孩子受傷，難過(guò)的時(shí)候更要擁抱孩子，給予孩子安慰和鼓勵(lì)。
    3)、對(duì)于年齡稍大的孩子，除在必要的時(shí)候擁抱孩子外，還可以和他建立幾種擁抱的習(xí)慣
    對(duì)于年齡稍大的孩子，除在必要的時(shí)候擁抱孩子外，還可以和他建立某種擁抱的習(xí)慣。比如，臨睡前可以和孩子溫柔的擁抱并互道晚安 ；也可以在孩子上學(xué)前擁抱孩子，并祝他一天心情愉快；對(duì)于再大些離家在外求學(xué)的孩子，可以在放假回家時(shí)熱情的擁抱他并告訴他：“寶貝，想死媽媽（爸爸）了。”在離家時(shí)更要深情地?fù)肀Ш⒆?，并告訴孩子：“我會(huì)想你的，要照顧好自己。”等等
    4)、年齡較大的孩子，性別的不同，擁抱的方式也可能不同
    通常情況下女孩一般更喜歡這種肢體語(yǔ)言的表達(dá)，而男孩則可能不太接受。女孩由于比較善于情緒表達(dá)，所以，一般來(lái)說(shuō)也會(huì)比較喜歡深情的擁抱，而男孩相對(duì)來(lái)說(shuō)不善于表達(dá)感情，對(duì)于擁抱則可能更傾向于禮節(jié)性的擁抱，或是同性間的擁抱。如果父母從孩子小時(shí)就建立了良好的親子關(guān)系，經(jīng)常性的擁抱孩子，那么這種差異一般不是太明顯。但如果以前沒(méi)有建立這樣的習(xí)慣，需要重新培養(yǎng)的話，男孩接受的機(jī)率一般要低于女孩接受的機(jī)率。所以我們做父母的也不要太勉強(qiáng)孩子。不要認(rèn)為擁抱好就一定要強(qiáng)行給孩子擁抱，那樣，反而會(huì)適得其反，對(duì)于這樣的男孩子，可能父子間的擁抱會(huì)更自然些，母子間也可以采用其它的肢體語(yǔ)言。比如、拍拍孩子肩以示理解和鼓勵(lì)都是可以的。
    5)、青春期的孩子對(duì)于擁抱的需求會(huì)有所不同
    青春期的孩子對(duì)獨(dú)立的渴望已極為強(qiáng)烈。這時(shí)，如果以前沒(méi)有養(yǎng)成擁抱習(xí)慣，要重新建立起擁抱關(guān)系相對(duì)較難，而對(duì)于已建立擁抱習(xí)慣的青春期的孩子，也有可能在這個(gè)特定的年齡段逐漸拒絕父母的擁抱，尤其以拒絕異性之間的擁抱為多。也就是說(shuō)兒子和母親之間、女兒和父親之間的擁抱。如果出現(xiàn)這種拒絕的現(xiàn)象都是很正常的，是由青春期特定的心理所影響的。我們做父母的也不必顧慮太多，不要強(qiáng)求孩子。這個(gè)年齡段的孩子往往只需要在特定的情形下給予適當(dāng)?shù)膿肀?。比如：狀態(tài)不好時(shí)，或是特別興奮時(shí)，生病時(shí)等等。這需要家長(zhǎng)用心去體會(huì)和把握。一定要尊重孩子的意愿，就如同不要過(guò)于勉強(qiáng)孩子吃她不喜歡吃的菜一樣，這種情況下，我們可以嘗試換種烹飪方法，也就是說(shuō)可以換種更適合的溝通方式。
    結(jié)尾：親愛的家長(zhǎng)朋友們：當(dāng)我們意識(shí)到擁抱對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義時(shí)，還需要我們親自在生活中不斷地去實(shí)踐和檢驗(yàn)。以便更好的了解與掌握。最后，希望大家都能掌握好這門學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)以‘擁抱’這種肢體語(yǔ)言向孩子表達(dá)我們的愛，那么，就讓我們和孩子一起敞開心扉，給孩子一個(gè)溫暖的擁抱吧。讓我們和孩子在彼此的愛與擁抱里更加快樂(lè)地成長(zhǎng)！

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