濮陽(yáng)市油田第十小學(xué)

 家長(zhǎng)學(xué)校課題設(shè)計(jì)及其綱目

 郝淑靜

  一年級(jí)

      成功教子我能行

1、            和孩子共同走好入學(xué)第一步

幫助孩子做好幼小過(guò)渡，培養(yǎng)自控、自理能力，學(xué)做合格的小學(xué)生。

2、            “成功教子”之一：善用賞識(shí)

系統(tǒng)教子法；少用負(fù)向手段；是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)還是關(guān)注缺點(diǎn)；多往孩子好處想；信任孩子。

3、            “成功教子”之二：學(xué)會(huì)批評(píng)

學(xué)會(huì)批評(píng)、批評(píng)的藝術(shù)、激勵(lì)孩子的技巧、家長(zhǎng)首先要勇敢；培養(yǎng)孩子自信心、下次一定成功。

4、  “成功教子”之三：和孩子一起成長(zhǎng)

讓孩子體驗(yàn)道理，變你不能為你能，如何比較，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)。

家庭教育與小學(xué)生成長(zhǎng) 

5、  家庭教育在兒童成長(zhǎng)中的地位和作用

       家庭教育在兒童成長(zhǎng)中的地位和作用；小學(xué)生家庭教育的特點(diǎn)、內(nèi)容、方法。

6、  家庭教育的原則

        愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；以身作則的原則；教育一致性原則。

7、  做合格的小學(xué)生家長(zhǎng)

        樹(shù)立正確的家庭教育觀念；不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)；家庭教育成員要協(xié)調(diào)一致。

8、  家長(zhǎng)成長(zhǎng)交流

二年級(jí)

      家庭教育的基本方法

1、            行為訓(xùn)練法

        行為訓(xùn)練法的含義、內(nèi)容；講解行為訓(xùn)練法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何操作。制定一份“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練評(píng)價(jià)表”， 在訓(xùn)練過(guò)程中，幫助家長(zhǎng)掌握行為訓(xùn)練法的具體運(yùn)用。

2、            指導(dǎo)自我教育法

    教給家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子自我教育能力的具體方法，將家長(zhǎng)普遍反映的如何指導(dǎo)孩子做好家庭作業(yè)這個(gè)問(wèn)題融入到培訓(xùn)內(nèi)容中，制定“家庭作業(yè)好習(xí)慣訓(xùn)練評(píng)價(jià)表”，指導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐中運(yùn)用此方法。

3、            實(shí)踐鍛煉法

         實(shí)際鍛煉法的含義；指導(dǎo)實(shí)際鍛煉法的途徑；指導(dǎo)實(shí)際鍛煉法的注意事項(xiàng)；家庭中孩子責(zé)任感培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果公布及分析；實(shí)施三周的勞動(dòng)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和能力，從中培養(yǎng)孩子的自我責(zé)任感、家庭責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感。

4、            學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一的重要性

學(xué)校教育的特點(diǎn)、目標(biāo)及內(nèi)容；正確處理家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系；家校合作中的認(rèn)識(shí)偏差及問(wèn)題；如何建立家校合作的伙伴關(guān)系。

教子女學(xué)會(huì)做人

5、  教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)

養(yǎng)成教育意義重大：養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，養(yǎng)成好習(xí)慣終生受益；養(yǎng)成教育的途徑；養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法。

6、  培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的孩子

        你的孩子有責(zé)任心嗎 ?對(duì)照測(cè)試自己的孩子有沒(méi)有責(zé)任心；有責(zé)任心孩子的具體表現(xiàn)；沒(méi)有責(zé)任心孩子的具體表現(xiàn)；如何培養(yǎng)有責(zé)任心的孩子（對(duì)家長(zhǎng)的要求）：言傳身教——為孩子樹(shù)立榜樣；說(shuō)到做到——言行守信是負(fù)責(zé)的基本要求；不要在孩子面前爭(zhēng)吵——學(xué)會(huì)體諒與合作；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)——實(shí)事求是是負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)；做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。

7、  讓孩子從小懂得感恩

8、  家長(zhǎng)成長(zhǎng)交流

三年級(jí)

家庭教育中的智力開(kāi)發(fā)

1、            找到孩子的成功點(diǎn)----多元智能教育理論

        什么是智力；多元智能七種智能簡(jiǎn)述；多元智能理論對(duì)教育孩子所產(chǎn)生的意義；多元智能教育中家長(zhǎng)的作用；如何讓您的孩子接受多元智能所帶來(lái)的種種正面影響；完成多元智能測(cè)評(píng)，找到孩子的成功點(diǎn)。

2、            家庭中孩子注意力、記憶能力和思維能力的培養(yǎng)

小學(xué)生注意力發(fā)展、記憶力發(fā)展、思維能力的特點(diǎn)；培養(yǎng)小學(xué)生注意力、記憶力、思維能力的方法。

3、            自我管理能力的培養(yǎng)之一：學(xué)會(huì)制定日程表

         培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣；多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣；課外閱讀的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定日程表：制定日程表會(huì)給孩子帶來(lái)什么好處；制定日程表的具體方法；家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成制定日程表的好習(xí)慣。

4、            自我管理能力的培養(yǎng)之二：養(yǎng)成目標(biāo)管理的好習(xí)慣

     明確目標(biāo)管理的意義；引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)；幫助孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

有效的親子溝通

5、  和諧家庭的家教語(yǔ)調(diào)

傷害和諧的不良語(yǔ)調(diào)：指責(zé)埋怨的語(yǔ)調(diào)；遷就討好的語(yǔ)調(diào)；打岔啰唆的語(yǔ)調(diào)；超理智的語(yǔ)調(diào)；和諧家庭的家教語(yǔ)調(diào)：信任的語(yǔ)調(diào)；誘導(dǎo)的語(yǔ)調(diào)；尊重的語(yǔ)調(diào)；商量的語(yǔ)調(diào)；贊賞的語(yǔ)調(diào)；鼓勵(lì)的語(yǔ)調(diào)；啟示的語(yǔ)調(diào)。

6、  傾聽(tīng)、接納打開(kāi)溝通的心門

怎么說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)（分組表演、分享感受）；傾聽(tīng)、理解的談話技巧；在實(shí)踐中體會(huì)談話技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用：全神貫注地傾聽(tīng)代替心不在焉；理解孩子的感受；用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望代替邏輯上的解釋。

7、  有效溝通的方法

        傾聽(tīng)訓(xùn)練；學(xué)會(huì)理解對(duì)方的意思；正確表達(dá)愛(ài)；要用我信息；如何使用我信息。

8、  家長(zhǎng)成長(zhǎng)交流

四年級(jí)

做智慧型家長(zhǎng)

1、            和諧家庭中家長(zhǎng)的角色定位和責(zé)任意識(shí)

            教育者要先接受自身成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)；家長(zhǎng)的自我探索：認(rèn)識(shí)自己；自我探索；孩子學(xué)習(xí)不好誰(shuí)的責(zé)任；提高家長(zhǎng)自身素養(yǎng)必須解決的問(wèn)題。

2、            如何做一位智慧型的家長(zhǎng)

          明確角色定位，做智慧父母；了解智慧型父母的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、意義；知道在生活中如何做智慧型父母。

3、            家長(zhǎng)的情緒管理

        情緒會(huì)傳染：踢貓效應(yīng)；情緒能管理：情緒管理就是先處理心情，再處理事情；家庭情緒氛圍對(duì)孩子的影響；情緒管理的方法。

4、            引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒

情緒管理ABC理論；人不是被事情本身所困擾，而是被其對(duì)事情的看法所困擾----培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的心態(tài)。

     幫助子女健康成長(zhǎng)

5、   培養(yǎng)孩子的安全防危意識(shí)和應(yīng)變能力

        教孩子了解交通規(guī)則、常用藥品和求醫(yī)方法；教孩子掌握家中電器、燃?xì)庠罹吆统Ｓ眯」ぞ叩氖褂梅椒?；教孩子學(xué)會(huì)遇到失火、溺水時(shí)的應(yīng)急處理方法；教孩子獨(dú)立對(duì)付壞人。

6、    如何引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)

         做懂電腦的父母；讓孩子明白電腦的危害；綠色上網(wǎng)；設(shè)置電腦使用限制；限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間；與孩子一起上網(wǎng)；引導(dǎo)孩子正確使用電腦；給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

7、                 如何培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

         努力提高子女思想道德水平；培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣；增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：關(guān)心子女的細(xì)微變化，正面引導(dǎo)，要防微

杜漸；父母身體力行，做遵紀(jì)守法的模范；培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)精神，讓孩子懂得回報(bào)社會(huì)。

8、                 呵護(hù)心靈，培養(yǎng)孩子健康的心理

       家庭中應(yīng)從九個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育；良好的家庭環(huán)境恰當(dāng)?shù)慕逃绞接欣诤⒆拥男睦斫】?；注意進(jìn)行生命教育，培養(yǎng)孩子的抗挫能力。

五年級(jí)

營(yíng)造和諧的家庭育人環(huán)境

1、  家長(zhǎng)要用同樣的方式對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)

       家長(zhǎng)對(duì)孩子教育態(tài)度不一致的表現(xiàn)及這種表現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生的負(fù)面影響：家長(zhǎng)的教育態(tài)度不一致，容易形成孩子的兩面性人格；容易形成對(duì)父母的怨恨心理；家長(zhǎng)教育態(tài)度不一致，容易對(duì)孩子的心理形成消極影響；解決家庭教育態(tài)度不一致的方法。

2、  不健康的家庭文化及對(duì)策

不健康家庭文化的主要表現(xiàn)：一是電視的影響，二是家居裝飾的影響，三是無(wú)節(jié)制的娛樂(lè)活動(dòng)的影響，四是“麻將聲聲”的影響，五是卡通泛濫的影響，六是電腦游戲的影響，七是“酒文化”的影響。為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)玩境,可以從以下幾方面入手：提高孩子的審美能力；目的要明確；內(nèi)容上要有選擇；時(shí)間上要有限制；要開(kāi)展健康的文體活動(dòng)

3、  為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境

        創(chuàng)造良好的家庭文化環(huán)境；創(chuàng)造和諧、民主的家庭人際關(guān)系環(huán)境；創(chuàng)造溫馨、舒適的家庭生活環(huán)境。

4、  讓書(shū)香溢滿家庭

    創(chuàng)建書(shū)香家庭，建立家庭書(shū)房；制定家庭讀書(shū)制度；讓書(shū)香文化進(jìn)入家庭。

學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建

5、  樹(shù)立和諧的家庭教育理念

你擁有一個(gè)怎樣的家庭？和諧家庭促進(jìn)和諧成長(zhǎng)；理念先行--接受現(xiàn)代家庭教育理念；現(xiàn)代家庭教育十大理念。

6、  和諧家庭與學(xué)習(xí)型家庭

和諧家庭精神生活生活豐富多彩；學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建：學(xué)習(xí)型家庭特色的定位；學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)和內(nèi)涵；成為學(xué)習(xí)型家庭的途徑和做法。

7、  怎樣幫助孩子確定正確的目標(biāo)

        合理的目標(biāo)：目標(biāo)明確化、具體化；要有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)；表達(dá)目標(biāo)；認(rèn)識(shí)職業(yè)，初步確定職業(yè)目標(biāo)；制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做自己的主人。

8、  家長(zhǎng)成長(zhǎng)交流

來(lái)自：u/4966/archives/2009/20093694011.html