三．成功的早教定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進(jìn)取的物質(zhì)基礎(chǔ)。
環(huán)境具有強(qiáng)大的影響力，環(huán)境給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，可以說環(huán)境是立體化且從頭至尾的“三維教材”。青蛙在不同的環(huán)境中改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中成長不同的個(gè)性。那么怎樣建設(shè)一個(gè)有利于孩子成長的環(huán)境呢？
1．民主、平等、親愛、和睦、歡快而恬靜的人際環(huán)境。孩子是家庭中平等的一員，既不嬌寵溺愛，也不冷落。一家人要做到相互關(guān)愛，分工勞動(dòng)，商量辦事，共同享受生活的快樂，還要互相贊美好的行為表現(xiàn)，運(yùn)用禮貌語言和幽默。家庭中可以常開故事會(huì)、朗誦會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和表演各種節(jié)目，也可以請(qǐng)親戚、朋友、小朋友們來家玩，有不好的表現(xiàn)，互相都可以批評(píng)。
2．豐富、整潔、優(yōu)美，愛閱讀、提問，愛操作的智慧環(huán)境。家庭中要有書桌，（孩子有小書桌），書柜（孩子有小書柜），玩具柜、科技百寶箱、大地圖、地球儀、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)器具；有種植園地，有時(shí)還飼養(yǎng)小動(dòng)物。生活環(huán)境要整潔優(yōu)美，孩子生活的地方要張貼鮮艷彩色的圖案，美麗的風(fēng)景畫，優(yōu)美的書法作品；各種實(shí)物上掛上漂亮的大字塊，并給孩子布置一個(gè)“好寶寶表揚(yáng)欄”。還要給孩子設(shè)一個(gè)鍛煉身體的環(huán)境，如吊球、沙包等。
家庭成員要經(jīng)常讀書，討論，并跟孩子一起做玩具做小實(shí)驗(yàn)。要多多鼓勵(lì)孩子自己玩；孩子2歲半以后，全家每天有20分鐘“靜悄悄”的時(shí)間，各人在自己固定的位置專心做事，不說一句話，事后評(píng)定孩子玩和學(xué)的成績。
3．按時(shí)起居，規(guī)律生活，自我控制的意志環(huán)境。要養(yǎng)成孩子很多良好習(xí)慣：起床早鍛煉的習(xí)慣，家長與孩子一起鍛煉；訂一個(gè)作息時(shí)間表，養(yǎng)成有動(dòng)、有靜的活動(dòng)習(xí)慣（3歲以后培養(yǎng)孩子自己看鐘表活動(dòng)）；培養(yǎng)按時(shí)吃飯、漱洗、排便、睡眠、勞動(dòng)、看電視的習(xí)慣，逐步做到不催促，不提醒，培養(yǎng)起孩子的責(zé)任感和堅(jiān)持力。3歲以后孩子看什么電視節(jié)目，要事先與孩子商定，以看兒童節(jié)目為主，不能不看也不可多看，（3歲前每天10分鐘左右，3歲后每天20~30分鐘為宜）。此外，4歲以后的孩子給他零花錢，教他買書，買智力玩具，支援他人，適當(dāng)買零食（但不讓孩子注意力過多放在錢上）。
四．成功的早教要引導(dǎo)孩子做游戲，在游戲中成長。嬰幼兒的活動(dòng)缺乏目的性和意志力，“人之初，性本玩”，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和工作。
游戲使他們覺得非?？鞓?，從中不知不覺發(fā)展感知、注意、記憶、思維、想象、操作等智能，培養(yǎng)起語言表達(dá)、藝術(shù)表演、體育運(yùn)動(dòng)等才能；又獲得團(tuán)結(jié)友愛、熱情交往、競爭意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力，遵守游戲規(guī)則等心理品質(zhì)；還能不知不覺接觸到語言、數(shù)學(xué)、天文、地理、物理、動(dòng)植物等方面許多知識(shí)，培養(yǎng)起獲取知識(shí)的興趣。因此，成功的早教，一定要常常引導(dǎo)孩子做游戲。那么怎樣引導(dǎo)孩子做游戲呢？
1． 0~1歲的游戲舉例。
有感觀游戲，（即多用色彩鮮艷的帶響聲的玩具逗寶寶看、聽、抓握、換手、尋找等）；有訓(xùn)練手的動(dòng)作的撕紙游戲；有逗孩子發(fā)音、說話的語言游戲；有認(rèn)識(shí)萬物，演示物體現(xiàn)象的認(rèn)知游戲；有把東西藏起來，人躲起來，逗寶寶去尋找的“捉迷藏”游戲；有爬行取物，聽音樂跳舞，抱字寶寶找媽媽等等游戲活動(dòng)。
2． 1~3歲嬰兒的游戲活動(dòng)舉例。
發(fā)展孩子大動(dòng)作使之靈活、平衡的體育游戲，如拾沙包，推小車或拉小車，兩手平舉走路“開飛機(jī)”，跨越小河（地上用繩子擺兩條平行線當(dāng)小河），轉(zhuǎn)風(fēng)車（做只紙風(fēng)車，讓孩子跑著兜風(fēng)轉(zhuǎn)），走平衡木過“獨(dú)木橋”，登高“摘月亮”等；還要與孩子多玩球：接球、投球、踢球、拍球等（球的大小以直徑20厘米為宜）。
發(fā)展孩子小動(dòng)作使之做事精細(xì)的游戲，如串珠子、小物裝瓶、搭積木、玩套杯、給娃娃穿衣服、玩沙玩泥、盆內(nèi)摸魚、剪紙等等（注意左右手同等訓(xùn)練）。
辨別顏色、圖形和形狀的游戲，如做兩套顏色卡片，給顏色配對(duì)的游戲，（媽媽出一張卡片，孩子要出同色的卡片，并說出顏色名稱）；給一罐紐扣，按顏色分類；認(rèn)識(shí)積木的各種形狀（長方體、正方體、圓柱體等）；畫一畫，認(rèn)一認(rèn)各種圖形（三角形、長方形、平行四邊形、菱形等等）；也可把各種形體的積木放在一個(gè)大口袋里，指令孩子摸不同形體的積木，并與孩子進(jìn)行比賽。
培養(yǎng)樂感、節(jié)奏感的節(jié)拍游戲，如放音樂時(shí)讓孩子按節(jié)拍敲三角架、木魚、鈴鼓等，給樂曲伴奏，使之發(fā)出更加悅耳的音樂，孩子一定特別高興。
培養(yǎng)記憶、發(fā)展語言的購物游戲，如爸爸 當(dāng)營業(yè)員，媽媽叫寶寶去購物，告訴他買些什么后啟發(fā)孩子分類：按顏色怎樣分，按形狀怎樣分，哪些是動(dòng)物，哪些是植物，哪些是水果，哪些是交通工具等。
形成數(shù)概念的數(shù)數(shù)、計(jì)算游戲，如點(diǎn)物、數(shù)數(shù)、分糖果、運(yùn)用直觀教具敘述應(yīng)用題，并進(jìn)行計(jì)算，（例如“草原上有3只小雞在做游戲，天上的老鷹飛來了，有一只小雞很快躲到草叢里面看不見了，草地上還有幾只小雞，它們危不危險(xiǎn)呀？”“我用1個(gè)蘋果換你2粒糖，我有2個(gè)蘋果，能換你幾粒糖？”）再如以講“辦果果酒”的故事教孩子學(xué)數(shù)量詞（小熊請(qǐng)客，家里來了好多客人，每人有1只碗，1個(gè)盤，1把勺，每只碗里裝2個(gè)湯圓，每只盤里裝1塊蛋糕，讓孩子一一對(duì)應(yīng)地?cái)[放）。
3． 3~6歲幼兒的游戲活動(dòng)舉例。
扮演角色的創(chuàng)造性游戲，如“過家家”，“當(dāng)醫(yī)生”、“當(dāng)老師”、“開商店”、“當(dāng)警察”、“辦圖書室”、“打仗”、“抓特務(wù)”等。要為孩子提供游戲場(chǎng)地、道具，成人盡可能參加扮演角色并指導(dǎo)活動(dòng)，然后逐步放手鼓勵(lì)小朋友們自己玩。
利用結(jié)構(gòu)玩具進(jìn)行造型的結(jié)構(gòu)游戲，例如用積木、塑料插片、橡皮泥、面團(tuán)、油石灰、沙石、大橋、風(fēng)景沙盤，各種小動(dòng)物等）。在孩子游戲過程中，成人要給他們一些指導(dǎo)，提供一些材料，教他們量尺寸、完善結(jié)構(gòu)、進(jìn)行美化，還要鼓勵(lì)孩子與困難作斗爭，幫助孩子克服困難，最后一同享受成功的喜悅。
發(fā)展智力的各種小游戲，例如觸摸各種不同質(zhì)地的小布?jí)K，如棉布、麻布、絲綢、絨布、毛巾布、緞子等，讓孩子閉上眼睛能摸準(zhǔn)。讓孩子看一分鐘商業(yè)櫥窗，然后背對(duì)櫥窗說出里面有哪些商品。做拼圖、擺火柴棒游戲（如6根火柴棒要擺出4個(gè)三角形，怎么擺）等。
發(fā)展思維想象和語言表達(dá)能力的各種謎語、字謎及簡單的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等游戲。
發(fā)展語言（包括識(shí)字閱讀）的各種游戲，如比賽說反義詞、說量詞、說繞口令，續(xù)編和改編故事（如改編《龜兔賽跑》的故事），還要經(jīng)常給孩子打電話聊天，（打電話時(shí)孩子注意力很集中，也很高興）。
在挑選嬰幼兒游戲的時(shí)候，同時(shí)必須考慮玩具。玩具是孩子的天使，是游戲的伙伴，但并非玩具越多越好。從孩子發(fā)展最需要的角度看，每個(gè)孩子都應(yīng)有點(diǎn)感知玩具（多用于1歲半前）、運(yùn)動(dòng)玩具、智力玩具、科學(xué)玩具、娃娃玩具和動(dòng)物玩具。有的可以去買，但一次不可買多，不然會(huì)分散孩子的注意力，使他心猿意馬，也不珍惜玩具。更重要的要利用自然玩具和幫助孩子自制玩具，例如用沙、石、水、土、樹葉就可搞“建筑”游戲，樹葉還能貼畫；利用廢舊物品如塑料瓶、牙膏皮、冰淇淋杯、破乒乓球、破皮球等，就可做各種玩具。舊絨布、棉花就可以做花籃、娃娃，利用古銅幣就可做陀螺，用鴨蛋殼做不倒翁……引導(dǎo)孩子做玩具，對(duì)發(fā)展創(chuàng)造性、培養(yǎng)操作能力太重要了，又能使孩子更快樂地去游戲。
環(huán)境具有強(qiáng)大的影響力，環(huán)境給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，可以說環(huán)境是立體化且從頭至尾的“三維教材”。青蛙在不同的環(huán)境中改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中成長不同的個(gè)性。那么怎樣建設(shè)一個(gè)有利于孩子成長的環(huán)境呢？
1．民主、平等、親愛、和睦、歡快而恬靜的人際環(huán)境。孩子是家庭中平等的一員，既不嬌寵溺愛，也不冷落。一家人要做到相互關(guān)愛，分工勞動(dòng)，商量辦事，共同享受生活的快樂，還要互相贊美好的行為表現(xiàn)，運(yùn)用禮貌語言和幽默。家庭中可以常開故事會(huì)、朗誦會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和表演各種節(jié)目，也可以請(qǐng)親戚、朋友、小朋友們來家玩，有不好的表現(xiàn)，互相都可以批評(píng)。
2．豐富、整潔、優(yōu)美，愛閱讀、提問，愛操作的智慧環(huán)境。家庭中要有書桌，（孩子有小書桌），書柜（孩子有小書柜），玩具柜、科技百寶箱、大地圖、地球儀、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)器具；有種植園地，有時(shí)還飼養(yǎng)小動(dòng)物。生活環(huán)境要整潔優(yōu)美，孩子生活的地方要張貼鮮艷彩色的圖案，美麗的風(fēng)景畫，優(yōu)美的書法作品；各種實(shí)物上掛上漂亮的大字塊，并給孩子布置一個(gè)“好寶寶表揚(yáng)欄”。還要給孩子設(shè)一個(gè)鍛煉身體的環(huán)境，如吊球、沙包等。
家庭成員要經(jīng)常讀書，討論，并跟孩子一起做玩具做小實(shí)驗(yàn)。要多多鼓勵(lì)孩子自己玩；孩子2歲半以后，全家每天有20分鐘“靜悄悄”的時(shí)間，各人在自己固定的位置專心做事，不說一句話，事后評(píng)定孩子玩和學(xué)的成績。
3．按時(shí)起居，規(guī)律生活，自我控制的意志環(huán)境。要養(yǎng)成孩子很多良好習(xí)慣：起床早鍛煉的習(xí)慣，家長與孩子一起鍛煉；訂一個(gè)作息時(shí)間表，養(yǎng)成有動(dòng)、有靜的活動(dòng)習(xí)慣（3歲以后培養(yǎng)孩子自己看鐘表活動(dòng)）；培養(yǎng)按時(shí)吃飯、漱洗、排便、睡眠、勞動(dòng)、看電視的習(xí)慣，逐步做到不催促，不提醒，培養(yǎng)起孩子的責(zé)任感和堅(jiān)持力。3歲以后孩子看什么電視節(jié)目，要事先與孩子商定，以看兒童節(jié)目為主，不能不看也不可多看，（3歲前每天10分鐘左右，3歲后每天20~30分鐘為宜）。此外，4歲以后的孩子給他零花錢，教他買書，買智力玩具，支援他人，適當(dāng)買零食（但不讓孩子注意力過多放在錢上）。
四．成功的早教要引導(dǎo)孩子做游戲，在游戲中成長。嬰幼兒的活動(dòng)缺乏目的性和意志力，“人之初，性本玩”，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和工作。
游戲使他們覺得非?？鞓?，從中不知不覺發(fā)展感知、注意、記憶、思維、想象、操作等智能，培養(yǎng)起語言表達(dá)、藝術(shù)表演、體育運(yùn)動(dòng)等才能；又獲得團(tuán)結(jié)友愛、熱情交往、競爭意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力，遵守游戲規(guī)則等心理品質(zhì)；還能不知不覺接觸到語言、數(shù)學(xué)、天文、地理、物理、動(dòng)植物等方面許多知識(shí)，培養(yǎng)起獲取知識(shí)的興趣。因此，成功的早教，一定要常常引導(dǎo)孩子做游戲。那么怎樣引導(dǎo)孩子做游戲呢？
1． 0~1歲的游戲舉例。
有感觀游戲，（即多用色彩鮮艷的帶響聲的玩具逗寶寶看、聽、抓握、換手、尋找等）；有訓(xùn)練手的動(dòng)作的撕紙游戲；有逗孩子發(fā)音、說話的語言游戲；有認(rèn)識(shí)萬物，演示物體現(xiàn)象的認(rèn)知游戲；有把東西藏起來，人躲起來，逗寶寶去尋找的“捉迷藏”游戲；有爬行取物，聽音樂跳舞，抱字寶寶找媽媽等等游戲活動(dòng)。
2． 1~3歲嬰兒的游戲活動(dòng)舉例。
發(fā)展孩子大動(dòng)作使之靈活、平衡的體育游戲，如拾沙包，推小車或拉小車，兩手平舉走路“開飛機(jī)”，跨越小河（地上用繩子擺兩條平行線當(dāng)小河），轉(zhuǎn)風(fēng)車（做只紙風(fēng)車，讓孩子跑著兜風(fēng)轉(zhuǎn)），走平衡木過“獨(dú)木橋”，登高“摘月亮”等；還要與孩子多玩球：接球、投球、踢球、拍球等（球的大小以直徑20厘米為宜）。
發(fā)展孩子小動(dòng)作使之做事精細(xì)的游戲，如串珠子、小物裝瓶、搭積木、玩套杯、給娃娃穿衣服、玩沙玩泥、盆內(nèi)摸魚、剪紙等等（注意左右手同等訓(xùn)練）。
辨別顏色、圖形和形狀的游戲，如做兩套顏色卡片，給顏色配對(duì)的游戲，（媽媽出一張卡片，孩子要出同色的卡片，并說出顏色名稱）；給一罐紐扣，按顏色分類；認(rèn)識(shí)積木的各種形狀（長方體、正方體、圓柱體等）；畫一畫，認(rèn)一認(rèn)各種圖形（三角形、長方形、平行四邊形、菱形等等）；也可把各種形體的積木放在一個(gè)大口袋里，指令孩子摸不同形體的積木，并與孩子進(jìn)行比賽。
培養(yǎng)樂感、節(jié)奏感的節(jié)拍游戲，如放音樂時(shí)讓孩子按節(jié)拍敲三角架、木魚、鈴鼓等，給樂曲伴奏，使之發(fā)出更加悅耳的音樂，孩子一定特別高興。
培養(yǎng)記憶、發(fā)展語言的購物游戲，如爸爸 當(dāng)營業(yè)員，媽媽叫寶寶去購物，告訴他買些什么后啟發(fā)孩子分類：按顏色怎樣分，按形狀怎樣分，哪些是動(dòng)物，哪些是植物，哪些是水果，哪些是交通工具等。
形成數(shù)概念的數(shù)數(shù)、計(jì)算游戲，如點(diǎn)物、數(shù)數(shù)、分糖果、運(yùn)用直觀教具敘述應(yīng)用題，并進(jìn)行計(jì)算，（例如“草原上有3只小雞在做游戲，天上的老鷹飛來了，有一只小雞很快躲到草叢里面看不見了，草地上還有幾只小雞，它們危不危險(xiǎn)呀？”“我用1個(gè)蘋果換你2粒糖，我有2個(gè)蘋果，能換你幾粒糖？”）再如以講“辦果果酒”的故事教孩子學(xué)數(shù)量詞（小熊請(qǐng)客，家里來了好多客人，每人有1只碗，1個(gè)盤，1把勺，每只碗里裝2個(gè)湯圓，每只盤里裝1塊蛋糕，讓孩子一一對(duì)應(yīng)地?cái)[放）。
3． 3~6歲幼兒的游戲活動(dòng)舉例。
扮演角色的創(chuàng)造性游戲，如“過家家”，“當(dāng)醫(yī)生”、“當(dāng)老師”、“開商店”、“當(dāng)警察”、“辦圖書室”、“打仗”、“抓特務(wù)”等。要為孩子提供游戲場(chǎng)地、道具，成人盡可能參加扮演角色并指導(dǎo)活動(dòng)，然后逐步放手鼓勵(lì)小朋友們自己玩。
利用結(jié)構(gòu)玩具進(jìn)行造型的結(jié)構(gòu)游戲，例如用積木、塑料插片、橡皮泥、面團(tuán)、油石灰、沙石、大橋、風(fēng)景沙盤，各種小動(dòng)物等）。在孩子游戲過程中，成人要給他們一些指導(dǎo)，提供一些材料，教他們量尺寸、完善結(jié)構(gòu)、進(jìn)行美化，還要鼓勵(lì)孩子與困難作斗爭，幫助孩子克服困難，最后一同享受成功的喜悅。
發(fā)展智力的各種小游戲，例如觸摸各種不同質(zhì)地的小布?jí)K，如棉布、麻布、絲綢、絨布、毛巾布、緞子等，讓孩子閉上眼睛能摸準(zhǔn)。讓孩子看一分鐘商業(yè)櫥窗，然后背對(duì)櫥窗說出里面有哪些商品。做拼圖、擺火柴棒游戲（如6根火柴棒要擺出4個(gè)三角形，怎么擺）等。
發(fā)展思維想象和語言表達(dá)能力的各種謎語、字謎及簡單的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等游戲。
發(fā)展語言（包括識(shí)字閱讀）的各種游戲，如比賽說反義詞、說量詞、說繞口令，續(xù)編和改編故事（如改編《龜兔賽跑》的故事），還要經(jīng)常給孩子打電話聊天，（打電話時(shí)孩子注意力很集中，也很高興）。
在挑選嬰幼兒游戲的時(shí)候，同時(shí)必須考慮玩具。玩具是孩子的天使，是游戲的伙伴，但并非玩具越多越好。從孩子發(fā)展最需要的角度看，每個(gè)孩子都應(yīng)有點(diǎn)感知玩具（多用于1歲半前）、運(yùn)動(dòng)玩具、智力玩具、科學(xué)玩具、娃娃玩具和動(dòng)物玩具。有的可以去買，但一次不可買多，不然會(huì)分散孩子的注意力，使他心猿意馬，也不珍惜玩具。更重要的要利用自然玩具和幫助孩子自制玩具，例如用沙、石、水、土、樹葉就可搞“建筑”游戲，樹葉還能貼畫；利用廢舊物品如塑料瓶、牙膏皮、冰淇淋杯、破乒乓球、破皮球等，就可做各種玩具。舊絨布、棉花就可以做花籃、娃娃，利用古銅幣就可做陀螺，用鴨蛋殼做不倒翁……引導(dǎo)孩子做玩具，對(duì)發(fā)展創(chuàng)造性、培養(yǎng)操作能力太重要了，又能使孩子更快樂地去游戲。
0
寫得好
相鄰博客
- 如何看待家庭教育有效性問題 [2009-03-19 12:57:00]
- 成功早期教育的8大基本方法（一） [2009-03-20 13:31:00]
- 成功早期教育的基本方法（三） [2009-03-20 13:35:00]
- 成功早期教育的基本方法（四） [2009-03-20 13:36:00]
最近訪客