為什么孩子孩子用嘴嘗試任何東西？為什么孩子喜歡抓這抓哪？這里面有什么奧秘？這說(shuō)明孩子口和手的敏感期到來(lái)了。孩子來(lái)到世界上首先是啼哭，啼哭所使用到是口。

 8個(gè)月的遲遲喜歡左在玩具堆里玩，孩子抓住什么就放到放到嘴里又吭又咬，還口水流老長(zhǎng)的，無(wú)論是硬的還是軟的他都用口嘗過(guò)遍，感覺什么都是很好吃，什么都可以吃到肚子里。兒童是通過(guò)口和物體親密接觸，就是這樣孩子慢慢知道什么是可以吃的什么是不可以吃的。

 兒童口的敏感期是0到1歲的期間，主要是0到8個(gè)月左右兒童能準(zhǔn)確的使用口。兒童不僅僅用口來(lái)吃東西而且用口能捕捉到所有認(rèn)識(shí)到的事物。我們把這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期作為兒童口的敏感期。

 通過(guò)口的不斷的探索使腦很好的得到發(fā)展，并喚醒了手的靈活性，孩子就開始用手來(lái)探索。孩子見到方的就捏，見到圓的就按，見到線就拽，見到扁的就扔。孩子把手放在墻角摸一下，握緊拳頭，再?gòu)堥_，就這樣不停的玩起來(lái)，看起來(lái)孩子在做一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作。其實(shí)孩子用手去捕捉到任何事物，來(lái)認(rèn)識(shí)世界，增加了手的靈活度，通過(guò)手去摸去揉，去扔去拽，來(lái)感知一切用手能接觸的東西物體，來(lái)感知他們之間的差別，他們是什么樣子的。

       如：株株喜歡水，媽媽常常用大木桶給她洗澡。媽媽用舀子把水慢慢的倒進(jìn)桶里，株株喜歡用手去抓，看看，抓住了！抓住了！可是再看看手，手上什么都沒有？孩子被這個(gè)現(xiàn)象所吸引了，每次都去抓，可是就是抓不住，樂(lè)呵呵的，反復(fù)玩著，好不開心。

       孩子用手的探索需要反復(fù)去體驗(yàn)，去抓水去抓沙。孩子這是與環(huán)境有個(gè)真實(shí)的連接。孩子是通過(guò)手的探索來(lái)協(xié)調(diào)大腦和身體之間的關(guān)系。孩子通過(guò)手的探索發(fā)現(xiàn)外在的世界并建夠自己內(nèi)在的世界。這是孩子很重要的認(rèn)知過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程很容易被成年人所忽略掉。 我們家長(zhǎng)應(yīng)了解到，手是兒童最好的感知工具，手的活動(dòng)不是一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作，而是幼兒是有目標(biāo)探索世界的行為。這樣世界在兒童的跟前變得鮮活起來(lái)。

  口和手的敏感期是兒童認(rèn)識(shí)世界的開始。就拿撕紙這個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作來(lái)說(shuō)?？茖W(xué)家認(rèn)為孩子在撕紙的時(shí)候，是在進(jìn)行一向完整的科學(xué)研究，孩子把紙片撕開后，先想想紙是什么材料做的，再聞聞紙的氣味，嘗嘗紙的味道，然后把紙片在空中搖搖聽一聽紙片發(fā)出的聲音。這套動(dòng)作調(diào)動(dòng)孩子所有的腦細(xì)胞來(lái)進(jìn)行研究，因此下次看見孩子在撕紙片的時(shí)候千萬(wàn)要遵守孩子的科學(xué)探索。

     那任何順利的度過(guò)孩子口和手的敏感期了，方法很多，最常見的方法是多和和寶寶一起做輕松愉快的親子游戲。

 親子游戲好玩的球：

   媽媽把寶寶放在媽媽的腿上，把大小顏色軟硬各不一樣的多個(gè)球放在寶寶跟前，寶寶會(huì)用小嘴小手去觸摸，去感知，去探索。球在地上滾動(dòng)是讓寶寶爬行的去抓球。整個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)讓寶寶鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子去探索，這樣增進(jìn)親子關(guān)系。 

口和手的敏感期是孩子通過(guò)口和手的去了解探索世界的工具，也是唯一工具。出現(xiàn)的年齡是0到2歲，處理的方法：是把玩具洗干凈，給孩子去嘗試去探索。同時(shí)也可以讓孩子能夠動(dòng)手的材料如報(bào)紙，化裝品的瓶子或其它物品，讓孩子自由的發(fā)揮自己手的智能。注意事項(xiàng)不要怕麻煩，不要怕亂，給孩子充分的自由，克服我們?cè)傻挠^念最為重要。

 是靠口和手的探索的我們每個(gè)人的性格特征，在幼兒是都定下了基調(diào)。如果我們站在孩子的角度去看到世界，無(wú)論孩子是哭是笑，是鬧還是乖巧，都包含了生命的驚喜。尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律至為重要。

孩子抓的高興，吃的開心可是我們家長(zhǎng)卻擔(dān)心，怕不衛(wèi)生，其實(shí)沒有關(guān)系，這是孩子口和手的敏感期。