威爾遜是1927年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者之一。他是八兄弟中最小的一個，小時候頑劣異常。一天到晚手腳不停地做這做那，沒一會兒安靜的時候，而且古怪想法很多，“壞主意”層出不窮。似乎異想天開地鬧些小亂子，就是他最大的愛好一樣。因此他經(jīng)常把家里搞得亂七八糟、一塌糊涂。父母開始覺得他是一個很不好管的孩子，而且覺得他做事情沒有耐心、不夠塌實，將來必是一個游手好閑的家伙。所以父母都不喜歡他，對他的前途也不報多大希望，任其“自由”發(fā)展。

　　有一天，一個學(xué)識淵博又頗有見地的牧師偶然路過威爾遜家。他發(fā)現(xiàn)威爾遜很有趣，就和他父母談起來。他說，威爾遜是個極其難得的聰明的孩子，他的頑皮淘氣并非故意搗亂，而是由于好奇心太強烈，但志向不明，心志沒有定向。如果能幫助他確定好興趣和發(fā)展志向，他一定會安定下來，不再像以前那么淘氣了。

　　牧師的話令威爾遜的父母很受啟發(fā)，他們從此開始著力培養(yǎng)這個“壞孩子”，經(jīng)常和他談心，耐心傾聽他的想法，對他感興趣的問題展開討論，并對其加以引導(dǎo)。過了一段時間后，果然像牧師所說的，威爾遜不再搗亂，而且喜歡上了學(xué)習(xí)。

　　教育啟示：頑皮淘氣的孩子并非就是故意搗蛋，很多時候是由于他們好奇心太強，但志向還不明確。如果對他們加以引導(dǎo)，幫助他們明確志向，無論是多么淘氣的孩子也能成為有用之才。因此，在對待那些淘氣的孩子時，不能任其“自由”發(fā)展，而是幫助他們確定志向，相信他們也能有一個美好的未來。

u/5646/archives/2009/20096179917.html