今天送孩子，還不到學(xué)校大門(mén)口，孩子就說(shuō)：“拜拜！”我遲疑了一下，孩子正走向堅(jiān)強(qiáng)，我們何不順勢(shì)放手？我停下了腳步。目送著孩子走向大門(mén)口，她背著書(shū)包，邁著鏗鏘的步伐，一直到走向校內(nèi)。她沒(méi)有回頭，我心中一陣“陽(yáng)光”，孩子正在成為一名小學(xué)生。
       學(xué)校的火熱生活正溫暖著孩子們，吸引著孩子們。從幼兒園到小學(xué)，其實(shí)是孩子掙脫我們的懷抱， 學(xué)會(huì)上學(xué)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)自立的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)“放手”，讓孩子們自己走， 自己做事，自己學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。不過(guò)， 我們的引導(dǎo)和督促也要跟上，做到“不放眼”，就是撒開(kāi)手，守望孩子的成長(zhǎng)，該我們扶的時(shí)候扶一把，鼓勵(lì)的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)。
       確定“放眼不放眼”的原則，是“心不放”。用心了，你停留在孩子身上的“目光”才會(huì)恰當(dāng)。太多了，會(huì)讓孩子煩，讓他覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，覺(jué)得大人不相信他。太少了，孩子會(huì)認(rèn)為你不關(guān)心他，冷落他，不愛(ài)他。

      愛(ài)，是一種陪伴，愛(ài)是一種“收”與“放”的藝術(shù)啊！