總體設(shè)計(jì)：家庭教育EMBA班課程設(shè)計(jì)
五大訓(xùn)練模塊之一：家庭教育基礎(chǔ)能力訓(xùn)練模塊（指導(dǎo)師班學(xué)員已完成）
基礎(chǔ)能力課程：《家庭教育基本原理》《家庭教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略》《家長教子基本能力》《家庭心理健康教育》《家庭教育誤區(qū)簡論》《人才教育與成長基本原理》《家庭教育相關(guān)法律法規(guī)》
五大訓(xùn)練模塊之二：家庭教育指導(dǎo)能力訓(xùn)練模塊（指導(dǎo)師班學(xué)員已完成）
指導(dǎo)能力課程：《咨詢方法與技巧》《現(xiàn)代家庭教育個(gè)案制作指導(dǎo)及案例選》《做“落地式”的家庭教育科研》《家長學(xué)校講座技能技巧及實(shí)例分析》《解讀：成長博客》《博客的功能與作用》《家庭教育論文寫作基本方法與選題指導(dǎo)》《案例教學(xué)樣本：問題孩子個(gè)案指導(dǎo)》《案例教學(xué)樣本：家教咨詢案例解答》《案例教學(xué)樣本：孩子行為心理解讀》《案例教學(xué)樣本：父母教育問題分析》《案例教學(xué)樣本：孩子行為分析指導(dǎo)》《案例教學(xué)樣本：指導(dǎo)師能力提升》
五大訓(xùn)練模塊之三：家庭教育發(fā)展能力訓(xùn)練模塊
發(fā)展能力課程：《家庭教育綠海戰(zhàn)略》（指導(dǎo)師班學(xué)員已完成）《客戶關(guān)系管理》《人力資源開發(fā)》《時(shí)間管理》（指導(dǎo)師班學(xué)員已完成）《廣告策劃》《溝通管理學(xué)》《中華家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)》（指導(dǎo)師班學(xué)員已完成）《細(xì)節(jié)決定成敗》《哈佛管理技能培訓(xùn)教程》
核心能力課程：《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)教程》《組織行為學(xué)》《家庭先進(jìn)文化建設(shè)導(dǎo)向與操作機(jī)制研究報(bào)告》《班主任怎么解放自己》《走出學(xué)校育人的誤區(qū)》《現(xiàn)代家庭教育五大發(fā)展觀》（指導(dǎo)師班學(xué)員已完成）《中國商訓(xùn)》《34個(gè)最新的營銷失敗案例分析》《世界商道》《超越團(tuán)隊(duì)》
原著閱讀：《教育漫話》《卡爾·威特的教育》
五大訓(xùn)練模塊之四：家庭教育問題成因訓(xùn)練模塊
1、單親家庭教育問題（已完成）
2、隔代家庭教育問題（已完成）
3、孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)問題（已完成）
4、孩子早戀家庭成因（已完成）
5、孩子?jì)蓺獠涣剂?xí)慣家庭教育成因
6、孩子馬虎毛病的家庭教育成因
7、孩子撒謊壞習(xí)慣家庭教育成因
8、孩子貪食不良習(xí)慣家庭教育成因
9、孩子咬指甲習(xí)慣家庭教育成因
10、孩子好打人家庭教育成因
11、孩子厭食家庭教育成因
12、孩子偏食家庭教育成因
13、孩子對人無禮家庭教育成因
14、孩子產(chǎn)生任性習(xí)慣家庭教育成因
15、“兒童獨(dú)占癥” 家庭教育成因
15、孩子撒潑不良行為家庭教育成因
17、孩子興趣不廣泛家庭教育
18、嬌慣溺愛型家庭教育成因
19、放任型家庭教育成因
20、心理虐待型家庭教育成因
21、教養(yǎng)方式不一致型家庭教育成因
22、嘮叨式家庭教育成因
23、數(shù)落式家庭教育成因
24、訓(xùn)斥式家庭教育成因
25、打罵式家庭教育成因
26、達(dá)標(biāo)式家庭教育成因
27、疲勞式家庭教育成因
28、包辦式家庭教育成因
29、監(jiān)控式家庭教育成因
30、哀求式家庭教育成因
五大訓(xùn)練模塊之五：家庭教育項(xiàng)目管理訓(xùn)練模塊
家庭教育現(xiàn)代化新構(gòu)想
企業(yè)整體推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作方案
社區(qū)整體推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作方案
構(gòu)建現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會的實(shí)踐研究
“菜單式”家庭教育講座的基本模式研究
“菜單式”家庭教育指導(dǎo)應(yīng)用的主要方式
制定家長“學(xué)習(xí)券”主要內(nèi)容和基本方法
家庭教育“校校聯(lián)動”項(xiàng)目有效途徑研究
家庭教育“家家聯(lián)動”項(xiàng)目有效途徑研究
家庭教育“家校聯(lián)動”項(xiàng)目有效途徑研究
家庭教育“社校聯(lián)動”項(xiàng)目有效途徑研究
構(gòu)建家庭先進(jìn)文化培養(yǎng)機(jī)制基本模式研究
構(gòu)建家庭先進(jìn)文化激勵機(jī)制基本模式研究
構(gòu)建家庭先進(jìn)文化評價(jià)機(jī)制基本模式研究
構(gòu)建家庭先進(jìn)文化指導(dǎo)機(jī)制基本模式研究
構(gòu)建家庭先進(jìn)文化服務(wù)機(jī)制基本模式研究
構(gòu)建家庭先進(jìn)文化運(yùn)行機(jī)制基本模式研究
留守兒童家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)的策略研究
提高家長學(xué)校實(shí)效性和有效率的行動研究
網(wǎng)上評估優(yōu)秀、合格家長學(xué)校的實(shí)踐研究
中華家庭教育志愿者組織模式的實(shí)踐研究
（東部）上海閔行區(qū)區(qū)域整體推動家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目研究
（中部）河南濮陽市中原油田家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目規(guī)范管理
（西部）內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)城鄉(xiāng)聯(lián)動推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目
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