《不要讓孩子輸在家庭教育上》讀后感想

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    看完這本書我才知道自己并不是個合格的家長。我一直以為按照自己的教育方式孩子

長大會有出息。其實培養(yǎng)一個孩子還是個偉大工程，家庭教育不光是教育好自己的孩

子， 也是在為國家教育一個對社會有用的人。

……

顧曉鳴老師的回復(fù)：

非常感謝郭子軒的家長，孩子看到這篇文章后，一定會激發(fā)孩子積極向上和家庭民主平等氛圍的形成。從文看出，我們這位家長是一個十分重視家庭教育的家長，許多做法是對的。但也僅僅是因為家長自身的家庭教育素養(yǎng)沒有跟孩子成長的需要，結(jié)果是孩子成長了，家長跟不上了。這種現(xiàn)象出現(xiàn)后，一定是家長在每天陪伴孩子成長過程中，使用了大量都是錯誤的教育方式方法在“教育”孩子……多么危險呵。慶幸的事學(xué)校向家長推薦了《不輸在家庭教育上》。希望天下更多的家長覺醒過來，讓教育孩子首先不要輸在家庭教育上成為現(xiàn)實和可能。因為我們動用百位專家在為家長們連續(xù)出版《不輸在家庭教育上》，目的就是讓家長花很少的時間和經(jīng)費，卻能夠基本解決自身的家庭教育素養(yǎng)，不犯低級錯誤，成為學(xué)校教育的合作伙伴，成為孩子班級中優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源——合格的家長，這是天下每一個家長都能夠做到的，為了孩子，為了民族，是值得去付出、去努力。

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浙江溫州 典型案例 樂清市警方否認(rèn)中學(xué)女生相約集體自殺

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顧曉鳴老師的回復(fù)：

這一帶也是育人惡性事件的高發(fā)區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展了，錢是有了，孩子卻丟了。問題不是差錢，只差沒有抓好家長的家庭教育素養(yǎng)提升，不是家長不需要，是我們的政府沒有主動滿足他們對現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識的渴求。只會抓單一學(xué)校教育不只是老師的悲哀，家長也是其中的犧牲品。

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我想感謝的東西......陳開玖

u/6297/archives/2009/20095702938.html

   書房里，我在網(wǎng)絡(luò)上查資料，女兒在一旁做作業(yè)。搶要用手提不成，就拿了張語文卷子，要我簽名。

    她的成績照例是90多。

    仔細(xì)看這份卷子，有這樣一個題目：請你畫一幅畫，主題是“我想感謝的東西”，說明為什么要這樣畫。她畫的是一個長發(fā)披肩的女子，戴著眼鏡，在微笑，脖間一條圍巾，眼鏡后的睫毛長長的。文字說明則是這樣的：  

     我想感謝的東西是媽媽的微笑。每天放學(xué)一回家，看見媽媽的微笑，一身的疲憊就沒了。在為學(xué)習(xí)問題而煩惱時，媽媽的微笑，使我靜下心來思索問題。在我傷心的時候，媽媽的微笑，使我雨過天晴出太陽……所以，我最想感謝的是媽媽的微笑，是它，讓我快樂度過每一天。

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 顧曉鳴老師的回復(fù)：

經(jīng)典和珍貴——值得天下所有家長收藏的：“我想感謝的東西是媽媽的微笑。每天放學(xué)一回家，看見媽媽的微笑，一身的疲憊就沒了。在為學(xué)習(xí)問題而煩惱時，媽媽的微笑，使我靜下心來思索問題。在我傷心的時候，媽媽的微笑，使我雨過天晴出太陽……所以，我最想感謝的是媽媽的微笑，是它，讓我快樂度過每一天?！?span lang="EN-US">

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慘案，少年殺害父母

2009年05月06日 來源：檢察日報

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　　2月8日傍晚，四川省仁壽縣江家壩街道的彭先生到好朋友陳先生家去串門。陳先生家房門緊閉，連喊數(shù)聲無人應(yīng)答。打陳先生的手機，一直沒人接聽，又打陳先生妻子的手機，還是沒人接聽。彭先生預(yù)感到不妙，迅速報案。

　　警方打開房門，一幅恐怖的慘景呈現(xiàn)在眼前:陳先生和妻子雙雙倒在血泊中，早已死亡。警方勘查發(fā)現(xiàn)，陳先生和妻子均是被鈍器打擊頭部失血致死，而房內(nèi)無打斗跡象，也無被盜被搶痕跡。父母死了，陳先生的兒子小淘(化名)卻不見蹤影。

　　當(dāng)晚10時許，警方在網(wǎng)吧里找到了小淘。小淘不滿14歲，個子卻有1.7米，乍一看，簡直就是個小伙子。民警找到小淘時，他正在上網(wǎng)，已在網(wǎng)吧里呆了30個小時。民警對小淘說，“你家里出事了?！毙√哉f，“我曉得，我爸媽死了?！毙√燥@得很平靜，“是我殺了他們。我早就想收拾他們了?！?span lang="EN-US"> 

　　小淘的話令民警大為震驚。一個13歲的少年，而且還是個優(yōu)秀學(xué)生，怎么會殘忍地殺害自己的父母呢?是什么原因讓他下此毒手?小淘交代的作案動機，令所有人唏噓不已。

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顧曉鳴老師的回復(fù)：

這又是講座很好的案例，剛剛發(fā)生不久——這對父母如果稍微接受一點現(xiàn)代家庭教育的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，這樣的悲劇是不會發(fā)生的。同時，還告訴我們的是這個孩子的學(xué)校一定是不重視家庭教育工作的，沒有認(rèn)識到大面積提升家長自身的家庭教育素養(yǎng)對于學(xué)校對于孩子成長是何等重要。這些案例再次提醒我們，要加大普及“落地式”現(xiàn)代家庭教育的力度。

肖慶蘭采編　2009-5-8