知心父母資源庫下（高虹整理）

在2005年舉行的中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會第三屆會員代表大會上，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會秦新華會長透露說,中國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)。有關專家研究顯示,70%的家長教育方式不合格,其中30%是過分保護,30%是過分監(jiān)督,還有10%的家長是嚴厲處罰。這些不合格的教育方式帶來的結果是青少年承受挫折的能力差,適應能力差。

教育孩子，家長首先受教育?，F(xiàn)在家庭教育中存在的一個突出的問題，就是家長對孩子期望值高，而家長如能力差。有人調查說，80%的家長希望孩子考大學，上研究生，但是自己卻不知道怎樣教育孩子。培養(yǎng)孩子是一個宏大的工程，也是一個系統(tǒng)的工程，里面有很多學問，有很多規(guī)律性的東西，如果不學習，單憑自己的經(jīng)驗和認識，是無法把孩子培養(yǎng)成才的。比如說，培養(yǎng)孩子成才的規(guī)律是什么？家庭教育的內容是什么？什么是正常的親子關系？幼兒的生理特點是什么？幼兒的心理特點是什么？科學的學習方法有哪些等等，不學習就是門外漢，就是外行，一個不合格的家長怎么把孩子培養(yǎng)好呢？

而根據(jù)另一項調查顯示，孩子認為母親要加強學習、提高自身修養(yǎng)的占75.8%；希望母親改變教育方式，和他們多交朋友的占80.2%；要求母親尊重個人愛好，給予獨立成長空間的占67.3%。僅有3.7%的學生能接受母親現(xiàn)行的教育方式，認為母親能令自己產(chǎn)生敬佩、仰慕之情的僅占接受調查者總數(shù)的7%。

研究成果表明，現(xiàn)在孩子不僅希望自己的父母是工作和理家的好手，更希望父母是一個具有較高文化藝術修養(yǎng)的人，能夠理解他們，充當他們的朋友和顧問。做父母的理當是最了解自己孩子的人，然而事實卻與此不盡相符。究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢？親愛的家長朋友，您是合格的家長嗎？

所以，親愛的家長。孩子在成長，孩子在變化。您在要求孩子杰出的同時，是否也應該自己投入，通過學習，讓自己更加杰出。

能夠為家長提供力所能及的幫助，是全體中華家庭教育志愿者的心愿。希望在您學習的同時，也及時告訴我們您所想了解的學習信息，我們將盡力為您提供。

可在本貼后留言完成作業(yè)及提出您的學習需求，您的支持，是我們不斷前進的動力。謝謝。

您知道嗎？

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家長開學第五課——家長如何和孩子溝通（林高龍）

家庭中親子溝通互動是家庭教育的基本形式，理性的家庭是在互動中幫助孩子明確生活目標，父母在與孩子共同學習、分享的過程中，幫助孩子不斷成長。
　　對家庭中親子溝通互動，父母的體驗如何呢？30.4％有愉悅感受；44.8％有寬松感受；1.5％有緊張感受；10.2％有困難感受；13.0％有無奈感覺，總計有四分之一的家長有消極的情感體驗。

造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢———因為有40％家長缺少良好的溝通技巧與方法。
　　調查結果顯示：37.9％的家長認為：“孩子大了，有自己的見解，我們講話他（她）不大愿意接受”；21.9％認為“孩子太小，好多道理講不清”；18.6％認為：現(xiàn)在社會變化太快了，我們不知道怎樣告訴孩子去適應社會；9.7％認為相處的時間太少。
　　在溝通的內容上，27.8％只談孩子的學習；在溝通的方法上，6.0％家長仍然以家長制自居，以命令口吻說話或把自己的意見強加于人；只有13.2％的家長能以民主平等的態(tài)度尊重孩子；1.1％的家長則自嘆無法與孩子溝通。

教育是一項以生命影響生命的事業(yè)。如果父母與孩子說話說不到一塊，您說您的，他說他的，怎么談得上有效的家教呢？根據(jù)家教專家的調查，我國中小學生蔑視父母權威的現(xiàn)象比較普遍，一項調查證實，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上中小學生的父母認為與孩子溝通有困難，有些幼兒的父母也已感到與孩子交流不暢。

世界已經(jīng)進入了對話與合作的時代，我國加入WTO談判了15年之久；家庭教育面對新的挑戰(zhàn)，需要更高的起點。其實，家庭教育也是一種父母與孩子之間的對話與合作，稱職的父母要善于與孩子進行
心理溝通，從小談到大，從大談到老；父母應該通過與孩子的對話，給孩子潛移默化的積極影響。親子溝通是家庭教育的一條捷徑，通向孩子的內心世界，掌握孩子的心理脈搏，才能使孩子心悅誠服地接納自己的父母，便是家教的最大成功。

家庭教育，從了解開始，從溝通起步。

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